湧來的爬腳怪物竟隨著縫裂，一個接著一個掉了下去，被縫隙中的金色液體瞬間吞沒。
錚一聲，循源而看，一根鐵杆在敲打一個階臺，一聲又一聲地傳來。
一開始進草場時，紀函於與沐期就嚴肅地說，他們在刷紅漆的地方找到了一個階臺，那玩意兒是嵌在裡面，且他們認為在那階臺之下肯定還有一個機關。他們找了半天，雖見過許多處刷紅漆的地方，但它們所引的方向，便是這個地方。
在他們來到前，司舟一行人其實也來過這，只不當時這地方，一塊刷紅漆的地方也沒有，在邊上也只聽到鐵敲打的聲音，便是頭一暈的感受。
容塗拿著鐵杆，無心地敲打著，好一會兒，地面上的怪物才看起來沒有之前的那樣龐大。
洛灼也不是沒聽過線索，但是他一開始其實並不知道刷紅漆的地方代表什麼，當時也是沒有目標，隨口一說的。
這還是那個刷漆匠給他的“啟迪”。
階臺是鏡主生前最愛待的地方，在那裡有牽引整個鏡的關鍵。
雖說是靈要吞噬主，但終究只是一個半成品，鏡主仍存在，那麼主對鏡的影響仍大於靈。
如今的局勢，靈是敵對，主是我方。
隨著一聲又一聲響起，嚴校長老老實實地立在那了，一動不動，下一刻抬起那沉重的頭，望著洛灼。
周圍又成了一片寂靜，年老的嚴校長低聲訴說著。
其實那一晚她正巡邏到401號教室，身為401的老師，她十分不贊成老校長這麼規定。
為什麼每到三年一屆後，會規定一個班級不上晚自習？這樣她的班級就永遠趕不上其他班了。
讓自己的學生優秀難道不是每個老師所希望的。
所以表面上401的學生不上晚自習，她背後都會組織起來，也就在別人眼裡，401的學生貪玩，但學習都是頂尖的。
在別人眼裡401的學生是天賦好，不學也好，可誰又在乎他們背底下的努力，卻成了人人口中的“別人家的孩子”。
那天晚上，嚴老師去巡邏，碰上了幾個女同學在教室裡講故事，有的抱怨為什麼她們晚上還要學那麼晚，有的則說其他班為什麼可以玩，以及那什麼，這什麼的。
她站在門口，不敢進去，不想去面對她的學生，也沒臉面去。
只能帶給他們學習上的幫助，卻往往忽視心靈上的平衡。
——而就是那一逗留，她親眼目睹了她親愛的學生的死亡現場。
——是惡意蓄殺。
可為什麼呢？她的學生每個都很乖，都是那麼惹人喜歡的，為什麼卻成了這麼一個下場？
她不甘。
便去找老校長申訴，卻遭到質問，一氣之下她便提出了辭職，被退回後，夜裡一聲不吭地走了。
那夜她經過草場卻看見幾個工作人員正拋土埋著什麼，仔細一看，那是她親愛的學生！
竟被無聲地遮蓋著，在這角落，那睜大的眼睛，似乎在無聲訴說著自己死不瞑目。
那時，身為老師的她，一刻也繃不住了，她只好在工作人員走後，一點點地挖出來，輕扶著那名學生。
三年了，她已經將他們——她的學生當成自己的孩子一般。
啞聲痛哭又怎比撕心裂肺的痛苦？
那一刻——也就怪物開始它的獵殺時刻的序幕。
其實原本在校史館嚴老師是有私心，她想保全自己的學生，可還是無一生還，真正成了第一屆沒有畢業生的時候。
一切也是畜謀的瘋殺，早就成定局了。
那夜她並沒有一走了之，而是選擇留下，也是從那時候起便沒了嚴老師，只剩嚴校長。
這一小插曲使一個本無意升職的熱愛學生的老師，上進了。
她不想離開她的學生，可兔子急了也是會咬人的。
