他第一時間找江臨安碰面，商討具體教學安排和人員分工，又召集全體體育老師開會，傳達方案內容，安排他們協助體能教學。
在籌備過程中，陳來還與其他老師交流，聽取他們對方案的意見和建議。
有老師擔心體能課強度太大，會影響學生正常學習，陳來耐心解釋：“適度的體能訓練不僅能增強體質，還能提高學習效率，讓學生們勞逸結合，更好地投入到學習中。”
“不過現在，我們要先通知家長，二小全體學生將參加為期兩週的軍訓。讓家長簽字，除非身體有特殊情況，其他不允許不參加！”
陳來的通知一發出來，本以為學校的電話會打爆，結果不僅沒有，甚至隔天家長同意書全部交齊，沒有一個搞特殊。
陳來很意外，直到開啟微信朋友圈，發現溫婉把他發在學校公眾號的通知書轉發了，還附上一句，“期待半個月後全新的風貌！”
而第一個贊溫婉朋友圈的，就是河洛的老大程瑾瑜。
緊接著是教育廳的領導班子，周延也在其列！
陳來此時哪有什麼不明白的。
二小的孩子多是公職人員的孩子，河洛最頂的領導在點贊支援陳來整頓校風了，誰敢反對？誰能反對？誰會反對？
只怕是擔心籤慢了搞特殊被領導知道了！
與此同時，二中的新校長趙宏第一時間找他要方案學習。
要知道他是臨時上任，接手的就是二中這個爛攤子，要整頓校風，從何開始他都是一頭霧水。
如今看陳來一個軍訓整頓，就引得大領導們紛紛關注，讓他十分羨慕，也動起了學習的念頭。
陳來接到趙宏的電話，熱情地邀請他來學校詳談。
次日，趙宏早早來到二小，陳來帶著他穿梭在校園中，一邊走一邊介紹軍訓籌備的情況。
操場上，學生們正在進行簡單的體能預熱訓練，口號聲此起彼伏。
趙宏看著眼前充滿活力的場景，不禁連連讚歎：“陳校，你這改革的魄力和成效，真讓人佩服，快給我講講具體思路。”
兩人來到辦公室，陳來將方案的策劃背景、具體細節以及與程瑾瑜、周延溝通的過程毫無保留地告訴了趙宏。
趙宏聽得十分認真，不時提出問題，還拿出筆記本記錄要點。
他皺著眉頭：“陳校，你這有程書記和教育廳領導支援，推行起來順利多了。可我們二中情況不同，家長構成複雜，不僅僅有公職人員的子女，也有不少富家子弟，要推行這方案，阻力估計不小。”
