光？
腓腓此話一出，正在吃飯的眾人便紛紛把目光都投向了餐桌上的那條魚身上。
“是燈光反射在魚眼睛的晶狀體上了？”林翰試探著給出了事實意義上的標準答案。
腓腓覺得這個答案太簡單了，可能不對。
教材中提過，閱讀理解中的任何題目，永遠都不能只看表面。只看表面輕則只給一小部分分數，重則直接只給一分安慰分。
大家悄悄面面相覷。
林麒和林麟又想起了原本已經被他們拋到腦後的腓腓那段站在樹蔭下的話。心中再次警鈴大作。
腓腓如此反常，怕不是叛逆期的前兆？
飯後，林斯年主動問腓腓：“腓腓，飯後甜品你是想吃小蛋糕還是小布丁？”
如果是往常，腓腓早就積極回應了。
但是今天的腓腓由於過度用腦，導致聽到爸爸的問題時反應的稍微有點慢。而且等到把小蛋糕方面面前後，因為腓腓還不太習慣一心二用，就連吃小蛋糕的速度都比以往慢了很多。
這落到家長們的眼中則變成了：連吃小蛋糕都不積極了！問題嚴重了！
綜合了一下林麒和林麟以及他奶奶所說的腓腓今天一天的異常表現，林翰在他弟吃小蛋糕的時候就在網上悄悄搜尋：孩子可能是叛逆期前兆，該怎麼辦？
不是林翰想太多，實在是腓腓今天的表現有幾條真的很符合專家說的叛逆期前兆。
結果可能是大家都太不重視叛逆期了，導致林翰就連上網搜都沒搜出來什麼有用的資訊。
想到今天家長會時專家說的一些可
425、第425章(45)
能會造成孩子叛逆期的因素，林翰心裡翻來覆去還是不放心，悄摸出了客廳給楚驍寒打了個電話。
楚家
楚驍寒接了電話。
等到電話一通，就只聽林翰在電話那邊問：“驍寒，你知不知道腓腓最近在學校有什麼不一樣？”
“不一樣？”楚驍寒：“比如什麼不一樣？”
林翰舉例：“就比如說在學校裡時有沒有人欺負腓腓，或者因為他還沒到轉換期的原因，大家覺得和他玩不到一起，都不和他玩啊之類的。”
楚驍寒冷靜反問：“冷笑話？”
作者有話要說：講個冷笑話：大家都不想和腓腓玩。
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ps：由於世界觀和失樂症的原因，林翰他們對叛逆期的理解可能和我們會有所不同。
【魚眼睛裡詭異的光】據說此梗來自某年高考，非作者原創。
425、第425章(55)
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