“怎麼會是他？”縣尊嚴立新和樊博士異口同聲驚歎。
嚴立新和樊博士都認識鄭封，都知道鄭封經常不去縣學，對學業似乎不太上心。就是這樣一個人，卻詩作驚人，雄文驚人，才氣直逼古人，極有可能將今年案首收入囊中。
嚴立新手捻鬍鬚，眉頭深鎖，心裡有些不痛快。鄭封的精力大部分用來照顧生意了，這些事情嚴立新是知道底細的。如果將這樣的人推上案首之位，其他人仿效鄭封，對待考試和學業都吊二郎當的，府試或大比之年，南召縣豈不是要抓瞎？
當然了，就以考試內容來說，鄭封完全具備拿案首的實力。作為閱卷人，應當公平公正，以考試內容取才，而不是應該以平日的行動取才。
在是否讓鄭封得到案首這點上，嚴立新陷入深深的矛盾中。
作為鄭封的老師，樊博士也瞭解鄭封，知道鄭封不常去縣學，對待學業確實不太用心。但考試之前，鄭封曾經做過一首《詠蛙》詩，那首詩才華橫溢氣概冠絕古今，與考試時呈現的才氣一脈相承。
興許，鄭封就是胸有成竹才玩世不恭的吧？
想到這兒，樊博士深吸一口氣，對縣尊道：“縣尊，之前，鄭封曾做過一首詩，那首詩也非常棒，不知縣尊是否願意點評一下？”
“哦，他還做過什麼詩？”嚴立新盯著樊博士的眼睛疑惑問。
樊博士道：“考試前幾天，我考較過鄭封的詩作水平，當時我即興以《詠蛙》為題，讓他當場作詩。他口占一絕，詩中的氣概，不輸現在考試的才氣。”
嚴立新問道：“他作的什麼詩，說來本縣聽聽。”
樊博士略一沉吟，徐徐念道：“獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。”
背完鄭封的詩作，包括縣尊在內的幾位考官都是神情一震，半晌不言不語。因為大家都沉浸在鄭封詩作中的意境中難以自拔。或者說，鄭封詩作中驚人的氣概，驚到了大家。
大家不敢相信，小小年齡卻做出如此驚人的詩來。
可是不相信又不行，因為這首詩多多少少的，還有些稚嫩，有些口語化，正是十幾歲少年獨有的口吻。不是像考試題上作的五言六韻詩那樣獨到老辣。
“嘶——”縣尊嚴立新倒吸一口涼氣，驚歎道，“好詩，太棒了，這簡直是本縣的大榮耀。沒想到他如此年輕，卻做出如此冠蓋群儒之作，本縣之大幸，本縣之大幸啊！”
其他考官也為鄭封詩中的精神和氣概所折服，紛紛拍手叫好。
嚴立新道：“雖然如此，案首也不能輕鬆送給他，還要看他接下來考試表現的怎麼樣才行。”
樊博士道：“如果接下來的考試，他不參加怎麼辦？”
“他若不參加接下來的考試，案首就不能給他，萬一別人表現也可圈可點，我們豈不是偏袒於他？”
樊博士內心確實有些偏袒鄭封，非常希望鄭封拿到案首，這是他的學生啊。學生拿到案首，這豈不是老師的一份光榮？
可縣尊發了話，樊博士不便反駁，只好唯唯諾諾點頭，以縣尊的意見為主。
