貢院外邊,眾人噤若寒蟬。
趙文順繼續說道:“如今這篇文章準備進諫聖上,所以也已經有很多考官觀看過了。好巧不巧的事,在下也聽聞了這篇文章裡邊的內容。”
“哦?那文順兄趕緊說給我們聽聽。”
趙文順目光看向唐逸,朗聲說道::“這位考生整篇文章可謂是沒有半點規矩,一開始就肆無忌憚的抨擊大乾的防疫制度的不足。然而,他卻是在之後提出了防疫之法,以及完善之處。”
“諸位也都是清楚,瘟疫有著極強的傳染性,並發現隔離具有傳染性的病人是必要的預防措施。大唐二十一臉,青周大疫,平帝詔曰:“民疾疫者,舍空邸第,為置醫藥。”當時便是這些宅房便是用來安排作為隔離的,用以診療瘟疫患者。這位考生肯定了大唐建設宅房用來隔離的措施,卻也點出了裡邊的諸多不足之處,例如環境惡劣,空氣通風,身帶口罩,已死火葬等等。”
這一番言論倒是令得眾人驚訝極了。
趙文順繼續說道:“之後他又在文章提出了一些有趣的觀點,例如注意個人或衛生環境,健全系統設施。”
有人詫異問道:“什麼是健全系統設施。”
趙文順解釋說道:“應該是完善相關的防疫制度。”
“考生寫到“棄灰於道著”要被處以罰款或鞭刑,衣冠不整面容不潔者同樣有處罰,古人也講究焚香沐浴。而且在當時城市內就已設有下水通道!管道多為陶製,逐節相連,可以排洩汙水。並且要在疾病爆發的區域,使用醋或者石灰進行處理。據大秦記載,凡來大秦入城的賓客入城時,其乘車和馬具要經過火燎煙燻以消毒防疫。大唐也曾使用艾蒿等藥物驅趕蚊蟲以預防瘟疫。這樣的方式也是非常有效的!”
“怪哉啊!你說一位考生竟然懂得如此之多,簡直猶如神醫一般!”
趙文順稍稍停頓繼續說道:“這位考生的確是神醫啊!他竟然提出解決“天花”病症的救治方法!”
此話一出,可謂是全場譁然。
“天花”又名痘瘡,是一種傳染性較強的急性發疹性疾病。早在大晉時,著名藥學家道家葛洪在《急方》中已有記載,他說:“比歲有病時行,仍發瘡頭面及身,須臾周匝,狀如火瘡,皆戴白漿,隨決隨生“,“劇者多死”!在這個時代可謂是令人談之色變!
有人急忙問道:“竟然提出解決“天花”病症的方法?”
趙文順點了點頭,略微沉吟說道:“據說叫做發明了人痘接種術,既用天花病人身上痘疹皰裡的痘漿、痘瘡結痂、或是用天花病人穿過的沾有天花痘漿和痘疹的衣服,去感染未患過天花的人。”
“啊!你是說讓好好的人主動去感染天花病?????”
有人驚訝極了,氣道:“這不是找死嗎!”
趙文順搖了搖頭,說道:“太醫院裡邊的人,事實上在這之前也有過發現,據說感染過天花病倖存下來的人,似乎身體從此不再懼怕天花了!所以他提出這樣的方法,獲得了那位太醫院先生的肯定。”
“還有呢!還有呢!那考生還寫了什麼?”
“據說他還提出運用草藥、針灸等手段積極醫治瘟疫,他在文章中寫道中醫的診療手段多樣,使得患者的安全更有保障。按照醫治的途徑可分為內治與外治,內治指的是各種草藥方劑,外治包括針灸、艾灸、砭石等等。這些手段在瘟疫爆發之際,以醫藥的觀念為指導,能夠起到了極大作用。
尤其是使用傷寒派的醫術藥物,例如正二三月,人氣在上,瘟疫大作,必先頭痛或骨節疼,與傷寒、時氣、冒暑、風溼及中酒之人其狀皆相類。慎勿便用巴豆大毒之藥治之。……夫瘟疫在表不可下,況巴豆之丸乎。”而且,這考生還認為疫疹的病因是癘氣,指出“一人得病,傳染一家,輕者十生八九,重者十存一二,合境之內,大率如斯。”並根據暑熱疫的病證特點,創立“清瘟敗毒飲”一方,以重用石膏為主。”
趙文順越說越激動:“整篇策論該考生寫得可謂是毫無章法,但文章裡邊的內容卻是深得那位太醫院先生肯定,當時太醫院裡邊的先生可是驚歎道,此篇策論當得上傳世醫冊,此考生也將名垂千史!”
竟然是如此高的評價,眾人立馬驚訝不已,不過想到這可是寫出了能醫治疾疫的醫冊,以後救治的就不再是一個人兩個人,而是成千上萬數以萬計的平民百姓啊!
“難怪有人要進諫聖上,單憑這篇文章就能夠拯救無數的黎明百姓了!”
“的確是沒有任何的章法,但這篇文章若是受到朝廷重用的話,每年就有無數的百姓倖免於瘟疫之難了!”
“不知寫出這篇文章的是哪位考生?可”
“這考生可謂是濟世神醫啊!”
……
趙文順臉含笑意的看向身邊的唐逸,其他幾位姑娘也是臉帶欣喜之意,唐逸無奈的苦笑一聲。
越是臨近放榜之時,有關此篇文章的議論便越加的沸騰,有人評析此此篇策論雖然談不上策論,但卻是救世醫冊,即便是獲得策論第一他們也是心服口服。
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而有的考生則是顏面羞愧,認為同是參與鄉試的考生,他們只懂得歌誦當朝之好,卻都是泛泛而談,所謂“防疫之道”他們根本就不懂得。
眾人搖頭唏噓,卻都是盛讚這位考生厲害。
“你們說能夠寫出這樣文章的會是哪位考生?”
“難不成是張沛然?我可是記得他家是開設醫館的。”
便在這時,幾聲鐘鳴聲起,原本嘈雜的貢院立馬安靜下來,只有鐘鳴聲不斷在敲響,考生們的心臟也跟著跳動起來,原本稍顯輕鬆愉悅的氣氛,再一次變得緊張極了。
為了減少舞弊現象的發生,在正式張榜之前,所有的考卷都是糊名的。