“沒什麼可恨的，犯錯的人總會受到相應的代價。”
葉清瞟了眼孩子們攥緊的拳頭，就沉聲說道。
他可是個護短的老師。
尤其是當他得知他的孩子們受到了那樣的委屈，他怎麼可能會放過呢。
“老爺子，那教廷的人最後都如何了？現在還有教廷的專橫統治嗎？”
一興開口問道。
他現在才知道原來那時候的海外竟然是那樣的局面，更加沒想到的是那教廷竟然是那樣的專橫。
不得不說那海外的教廷屬實有些小恐怖啊。
現在都已經二十一世紀了，那海外應該不會有那種統治存在了吧？
“今時已不同往日，怎麼會有人允許那樣的統治的存在呢？”
葉清臉上帶著微微的笑容。
時代逐漸發展自然會將那些封建全部摒棄，成為一個嶄新的社會局面。
那種專橫統治可能有人會去想，但是誰又敢做呢。
現在都是自主選擇生活、擁有獨立的思想，誰會聽舊時代主義呢。
“至於那教廷，他們的教義在科學的逐漸展露下被打破，他們的能力在戰火不斷下逐漸被打破，人權的口號已經讓所有飽受其害的人抬起了頭，他們再也做不了什麼了。”
“封建時代自然會被科學時代換掉。”
“是啊，老爺子不就講過嗎，發展時代就要先摒棄那些舊觀舊念，在伽利略他們逐漸把科學帶進了大家的視線，人們自然就會慢慢甦醒。”
“是這樣的，要的就是他們的科學思維、人文思想的甦醒，所以老頭子我後來在海外教的學生，他們一個個也都在科學上貢獻了不小的力量。”
“……”
眾人聽到老爺子的話，心中細細的品著這話。
老爺子這話裡的意思怎麼給他們一種，老爺子後來在海外教學生是故意的呢？
故意讓那些孩子們學到更多的科學知識，好讓他們堅持著伽利雷想要打破教廷統治的願望呢？
“您教過的學生還有誰啊？”
“老爺子教過的學生那麼多，哪能記得住。”
一興聽到彭鈺暢的話，就搖了搖頭，隨即又接道：
“老爺子您對哪個學生的記憶稍微深刻一些？”
“的確，老頭子我教的學生不少想要全部記住一下全講出來，還真有些考驗老頭子我的記憶力，不過還真有個學生讓我記憶稍深刻了些。”
葉清在點頭回應後，把茶杯端起喝了一口，放下杯子的同時說道：
“那個學生叫牛砘，他出生在鷹國，跟老頭子我學的物理。”
這孩子按當時的年齡來計算，應該是在伽利雷那孩子去世的一年後吧。
不過他認識這孩子是這孩子在剣橋上大學的時候。
“牛砘！”
幾人在聽到牛砘的名字，一下就來了興趣。
牛砘可是著名的物理學家，提出了不少的科學理論。
沒想到這牛砘也是完成伽利略願望的其中一員啊。
“他做了什麼才讓您記憶深刻的？”
“那孩子讓我深刻的是他前半生研究科學，後半生研究神學。”
“？？？”
