第94章 葉館長的申請
任函‘打下手’的申請當然沒有被批準。
市博物館的文物修複師本就緊缺，作為一位有11年工作經驗的師傅，任函有自己的修複任務，無可替代。
不過，文物修複部門的自由度很高。
通常制定了修複方案後，由修複師個人安排時間，每一步都要細致入微，急不得。
自從知道雲舟繼承了‘無痕修複’技術之後，任函便經常過來幫忙。
幫他清洗瓷器上的土鏽、水鏽，每天下班後幫忙整理工作臺、收拾材料等，確實是在不顧身份的打下手。
他說到做到。
雲舟覺得有些不好意思，於是在修複好瓷器後會指導對方調配釉色的技巧，從最常見的青花開始。
除了固定的配比之外，色澤的深淺變化其實依靠的是敏感度和熟練度，一邊調配一邊記憶，調配多了便有了手感。
手感這種東西通常只有從事了二三十年的老師傅才會有。
但雲舟經過這幾年的鍛煉，接觸、修複的瓷器並不比他們少，加上從一開始就有馮大師的指導，名師出高徒，不遜於任何人。
這種情況類似於上了高中之後，再去看小學、初中時不理解的問題，難免會疑惑當時怎麼會被如此簡單的問題難住？
其實是隨著個人的成長，看問題的角度和深度早已不同。
修複瓷器也是一樣。
雲舟看到的釉彩是構成的成分和配比，而其他人看到的只是顏色品類和濃淡。
在得到了對方的指導後，任函每天一有時間便嘗試著調配釉色，並記錄材料增減所帶來的影響，把青年的話當成金科玉律，學得非常認真。
經過不斷的記錄和實驗之後，腦海中頓時清晰了很多，對於比例的控制也更加精準。
若是以往，他只會想著配比修複瓷器上的釉色，根本不會想著自己單獨去調配、辨認。
而現在他正由被動變為主動，熟練度將會不斷提升。
兩人都有了不同程度的收獲。
雲舟在清洗古陶瓷和做舊方面也學到了不少經驗，尤其是做舊。
他之前的接觸的瓷器品相良好，做舊難度不高，在這方面有所欠缺。
而出土的文物破損度較高，做舊步驟更加複雜，正好能鍛煉這方面的能力。
雲舟先進行釉色的做舊。
他在調變釉色時已經考慮到了這部分，現在只需要用拋光打蠟的方法，在瓷器表面用麻布擦、再用綢布擦，不斷拋光，使其達到自然光澤即可。
然後是土鏽的做舊。
將粘合劑、漆皮汁噴灑在瓷器上的土鏽部分，然後用牙刷輕輕或彈、或刷出點狀和斑狀土鏽，不時用水噴濕，撒上一點有年份的黃土，做成一層層黏合的效果。
土鏽的製作要雜亂無章，刷的時候方向、力度、角度各不相同，才能做到逼真。
等最後一個步驟完成，修複好的文物不僅完美無瑕，還能看出出土的痕跡，非常適合文物展出。
雲舟修複的第一批三級文物運送至藏品管理部，由他們進行統一檢測，檢查是否達標。
然而檢測之後，幾人均愣在了原地。
這修複得也太好了吧，若不是他們見過修複前的實物，還以為這幾件瓷器出土時便沒有損壞——
曹主任語氣激動：“這是哪位修複師修複的？快把資料調出來！”
“曹主任，修複師的資料在這裡。”
