“你們猜我剛才路過教務室都聽到什麼了”，孫策鬼鬼祟祟在教室後面拉攏了幾個同學說，“教導主任正誇著呢，說姓丁的果然有一套，上馬沒幾天就把我們給治服帖了”。
“什麼”，貝恬的順風耳立馬就吹到了風聲，“真這麼說，關她什麼事，我們這是給長頸鹿的面子”。
“就是，就是啊”，幾個同學聽著也湊了過來，“這樣下去功勞可都被她給佔了，長頸鹿還怎麼回得來”。
一時間大家又七嘴八舌的。
“要不……我們淨折騰，瞎添亂，搞它個天翻地覆”，有人提議。
“不行，不行”，有同學反對說，“這樣只會讓學校覺得我們無可救藥，萬一派個更狠的角兒來治那不就吃癟了”。
商量了半天還是老樣子，沒有什麼靠譜的解決思路，上課鈴一打又只能失意的打回原形。
“今天的自習課補英語，大家準備一下”，錢琪在講臺上正說著呢，下面就有人開始抱怨嘀咕了。
“乾脆所有課都換成英語好了”。
也不知道是誰嘟囔了一句，好巧不巧就被門口的丁老師給聽到了。
“如果你們覺得自己高考英語沒問題，我不反對你們在英語課上自習其它科目”，沒想到丁老師還能說的這麼冷靜，“只要不影響其他同學就行”。
“但是你上課影響我們自習其它科目了”，哇塞，孫策這是突襲啊，整個教室都因受到了驚嚇而變得安靜。
這都沒發飆，丁老師也只是意外的遲疑了一下，便自顧著開始講課了，也沒人再敢吭聲。
課後丁老師也沒有要收拾誰的意思，到是叫走了劉貝恬。
辦公室裡兩個人面對面坐著，貝恬暗想，該不會是因為自己英語太差要給加課時了吧，心裡默唸千萬別呀。
“劉貝恬，你體育挺好的吧”，丁老師卻是笑盈盈的。
這笑容看著可是毛骨悚然啊，還不知道今天面談的主題是什麼，自然還是低調點的好，隨便應了一聲也不想多做炫耀。
“今天王老師把田徑隊的入選名單送來了”，說罷看了貝恬一眼，“畢竟現在已經高三了，所以想諮詢下你自己的意願”。
貝恬不假思索的表示要留任，心想總算還有一個可以安慰的訊息，雖然這本就是意料之中，但效果卻足以一掃這期間的各種陰霾。
看樣子這明顯不是丁老師想要的回答。
“不過啊，老師覺得學生的當務之急還是要以學業為重……”
原來是笑面虎啊，話外之音無非就是反對唄。
“丁老師你放心，絕對不會耽誤學習”，貝恬急著想要堵住她的嘴，好儘早結束這場對話。
老師話都還沒說完呢，不過反正她要說什麼用腳趾猜都能知道，貝恬心想，讀書壓力已經這麼大，要是還不讓放鬆一下，這才影響發奮的情緒呢。
“你的意思老師瞭解了，那回頭我跟你父母商量下”，丁老師見貝恬態度這麼強硬，覺得也就沒必要和她再多說什麼。
什麼！這哪是要跟爸媽商量的意思，明顯是在要挾著主動放棄的意思！
“我自己就能做主的事情為什麼要透過我爸媽商量”，好生氣，越想越生氣，牴觸心理一觸即發。偏偏新官上任三把火，這一把就讓貝恬給點著了。
“老師也是為了你好……”。
這時候還來什麼語重心長，這些陳詞濫調的都聽膩了，現在更是不想聽。
“為我好那就應該讓我自己決定，因為只有我自己才知道怎麼做才最好”，丁老師的話才開了個頭就又被貝恬給截胡了。
自以為是自己的伶牙俐齒完勝了這局，下了晚自習都還在洋洋得意呢。
“我回來了”。
一開門就感覺，嗯？這家裡空氣不對，連忙朝劉爸打探了個眼神。
劉爸拿著報紙擠眉弄眼的回應了下，發出了“前方高能，注意安全”的警示訊號。
接收到訊號的貝恬，剛想一溜煙的躲回房間，就被劉媽給呵斥住了。
“站住，坐下”。
也只好老老實實的坐在了沙發上，沒想這一屁股剛坐下，劉爸就站起來往臥室走去。本來還想能有個擋箭牌呢，貝恬幽怨的眼神也只能盯著劉爸的後腦勺作罷了。
“你們班主任今天來電話了”，劉媽有種要對峙的氣勢迎面襲來。
