李波的話讓後面的老師都跟著笑了起來，李顯把這個女記者設計的確實很漂亮，有點敦煌壁畫上飛天神女的感覺。
“還有那束光打在齊瑪身上的鏡頭，讓人印象深刻，有一種衣袂飄飄，欲乘風歸去的氣息，遠景到近景不斷遞進特寫，疊加的情緒將它最後解體在泳池中的舉動渲染的很有震撼力，在對比觀眾的情緒變化，很有味道，設計的很好。”
鍾紅在旁邊補充了一句。
院長聽完呵呵一笑，“雖然還剩不少時間，但是我們也就不搞那些形式主義了，你的答辯結束了。”
說完隨手在評分表上填了一個分數然後站起來。
看完ppt他們其實就知道，這次的答辯真的就是走個過場，能做出這種水平作品的學生，放在哪所專業院校都不可能畢不了業。
那些問題其實說不上質疑作品的真實性，以及檢驗學生水平是否達到畢業水平，更多的還是滿足他們自己看完作品之後的一些好奇。
現在好奇心也滿足了，對李顯的水平也有了一個比較直觀的認識，那這場答辯真的就沒有繼續的意義了。
就此結束是最好的。
其他老師眼看院長的動作，也都識趣的從後門陸續離開。
李波拍了拍李顯的肩膀：“結果很快就會通知你，記得下個月來參加學位授予儀式，這屆大四的也還沒開始，就不給你單獨辦了。”
“謝謝主任。”李顯誠懇道謝。
“忙你的去吧，也希望你以後能心無旁騖，帶來更多更精彩的作品。”李波這句話完全是有感而發，在學校帶了十幾屆的學生，能碰見個這樣的，也是一樁美談。
答辯的評分很快就出來了。
裴曉給他拍了一張照片，教學樓一樓的學生畢業作品展區，有塊掛在牆上的優秀畢業作品介紹，李顯的名字和畢業設計名字高高掛在最上面，後面還帶著一個刺眼的數字。
100。
超出凡人想象的分數。
屬於想想都不可思議的存在。
這是美術學院的畢業設計，它又不像學術論文，對就是對，錯就是錯，設計上的事，哪個導師還能挑不出點刺來。
所以能上90分的就已經是正常人眼中的學霸，95分以上的，就得是作品最少能供後面兩個年級的學弟學妹瞻仰的大佬。
至於滿分，這還是學院歷史上頭一個。
目前沒有參照物件。
但是根據裴曉的說法，李顯的畢業設計應該代表了大學階段的水平上限，所以放在那供人膜拜就行了，也不需要參考物件。
只是讓很多人遺憾的是，因為李顯的短片還要送去動畫電影節參展，暫時還不能公開對外展示，只有一個經過刪改的ppt內容放在那裡，包括從構思開始的一系列設定和分鏡在內的一些比較基礎的內容。
至於那些玄乎的思想和價值討論，本來也不適合大多數學生參考學習，李顯後來想了想就都給刪掉了。
“你那邊看完了趕緊回工作室啊，之前還說想開開眼界，見識一下，這都要正式開始了怎麼還慫了呢？”
看見裴曉不要錢一樣“咻咻咻咻~”的在微聊群裡發他拍的畢業展照片，李顯在群裡了他一句。
三人小群裡，裴曉頓時安靜如雞。<abue》短片做完之後，李顯本來是準備了一個系列劇集來磨練團隊的能力的。
但是意外加了一個從心之主的改編進來，讓原本的計劃需要進行一些調整。
裴曉看到調整之後的計劃，說是要冷靜冷靜，就跑到學校看畢業展去了。
不就是人手不太夠，讓他負責了一個人物的概念設計嘛。
