到了實驗小學，我才知道原來小學也可以那麼大。
剛到了新環境，我很拘束，被安排到班級最後一排，很多人都來問我叫什麼名字，我一天光說自己的名字說了得一萬遍，這些我的記憶都已經模糊了。
最清晰的就是一個女生過來問我：“你叫什麼名字啊，我叫董曉雨。”
我抬頭看了看，胖乎乎的，扎連個馬尾辮，很可愛。
“我叫馬小哲。”我說。
“馬小哲，”她重複了一遍，說，“好聽的名字。”
我是鄉下去的，我的老師們對我都很好，但是有一個人我一輩子都不能忘記，但是我很沒出息的忘了她叫什麼，好像是姓宋，2006年在實驗小學教小學三年級，是三年級二班的班主任，女的，這個老師看不起人，可能是我沒送禮的緣故。
我記憶裡很清楚的就是，她出了一個字，讓我們組詞，這個字是“漂”，我當時舉手，她點名叫我，我起來說：“漂亮。”
然後班級一下子安靜了，我就納悶了，怎麼了，難道這不對嗎？
這個姓宋的老師說：“漂亮，真土，一看就是鄉下來的。”
我當時那個羞澀啊，臉很燒。
從那天起，我從來沒在她的課堂上舉過手，一次也沒有。
我現在想起這件事莫名的心痛，我家境不是很優越，還那麼費心的把我安排到縣城最好的小學讀書，可是這個老師卻這樣對我。我很想對這個老師說：請你不要看不起人，我是鄉下的怎麼了，鄉下的組個詞就是“土”了？你是一個老師，你有文化，但是你不能這樣說任何一個孩子，因為對大城市的來說，這裡只是一個小縣城，你也是“土”，你可以不歡迎，但是請你不要去打擊，很感謝你的教育，我一輩子不會忘記你。
如果說這樣跟老師說話是不尊重，那我想這樣說：“姓宋的，草擬嗎！”
然後因為我是鄉下來的『插』班生，沒有及時的送禮給宋班主任，我的爸爸媽媽經常被她叫到學校裡來，我哪怕寫錯了一道題，也得叫家長，我心裡這個難受。也許，當時她傷害了我的自尊。
我當時還小，最怕叫家長了，慢慢的，我爸媽也懂了老師的意思。
我爸說：“兒子沒事，我們就不送禮，她叫，我們就去，沒事，你安心上課。”
就這樣，這個老師可能是感覺實在是不想每天都看到我爸爸媽媽了，就不讓我叫家長了。
我從來沒問過她問題，我的語文成績本來可以考到很多，這個老師一直給我最低分，從每一個字眼上挑我的『毛』病，這些我都不在乎，我知道自己的答案是正確的。
整個學期，只有唯一的一次作文，她給了我滿分，這篇作文的題目叫《我的班主任》。
我使勁的誇獎了她一頓，得了個優加。
然後我的作文在全班被當做範文朗讀，這也是她第一次誇獎我，說我這個鄉下來的小孩，還挺有才的，經過她半年的教育，已經開竅了。
我就表面笑嘻嘻。
還有謝謝你的讚美，對不起，我不需要。
數學老師是我最尊敬的老師，她從來沒有說看不起我，也不會因為我是鄉下來的就打擊我，她總是擔心我跟不上她的進度，所以在課堂上講課，她講完一道題，總會停下來問一下坐在最後排的我：
“馬小哲，聽明白了麼？”
我聽明白了，就會說：“是的老師。”
聽不明白的，我就等她講完了，單獨問她。
數學老師總是盡心盡力的輔導我，我也沒讓她失望，考得滿分也不少。
年終期末考試，看試卷的不是這個姓宋的老師，我的語文成績考了105，差5分滿分，數學只扣了一分，在全班從下等水平考到前10名，班主任說我是作弊抄的，我一點辦法沒有。
“要不我重新做一遍？”我面對語文老師質疑的目光我，說道。
“你想什麼好事呢馬小哲，”宋班主任的話這樣說，“你以為我是小孩啊，你這都做了一遍了，還想做一遍，想考滿分啊？抄了就抄了，還不承認，我一點都不喜歡你，我的班怎麼分進來你這個鄉下小孩。”
只有數學老師誇獎我，給了我在縣城裡獲得的唯一的一個獎品，一個蓋了章的小本子。
還有當時班裡一個傻子，腦子不好，我沒有看不起他，跟他關係還是不錯的，因為我沒有什麼真正的朋友，而且這個傻孩子給我的感覺也挺不錯，這個人除了腦子不好，其他方面都是很好的。
然後在他身上發生了一件事，這件事可是讓我吃盡了苦頭。
那一年我們學習計算器的試用，我媽媽給我買了一個很普通的計算器，幾塊錢，只能進行簡單的加減乘除。但是這個傻孩子卻買了一個很高大上的計算器，按鍵很多，班裡很多孩子就很羨慕。
很快的，傻孩子新買的計算器丟了，他哭了，我還安慰他，說要不我的計算器你先用著，他哭著說那是他媽媽給他買的，丟了會捱打的，哭的很傷心。
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班主任知道了，就在班級裡進行檢查，不如說大搜查，就是每個人的桌洞都得翻一遍，到最後在誰的地方也沒找到。班主任就找人談話，找到我，說：“是不是你拿的？”
我根本就沒拿人家的東西，我只能說沒拿，我雖然也喜歡，但是我知道，不是自己的永遠不會是自己的。
