然後她就說：“你這鄉下來的，嫌疑最大了，你拿了就快給人家送回去，我聽別人說你經常跟他一起玩，你沒拿誰拿了？”
我是跟這個腦子不好的同學一起玩不假，但是我沒有去拿人家的東西，我不是這樣的人。
我解釋了很多，班主任一臉嫌棄的說：“你快走吧你快走吧，馬小哲，你在我這裡嫌疑最大，你要是拿了，你就偷偷給他放回去，或者交給我，咱們什麼事沒有，你要是真拿了，我直接開除你。”
之後我就回了班裡，這個腦子不好的同學以後也不跟我一起了，就是說我拿了他的計算器。班裡的其他同學看我的眼神都不一樣了，說我是個“小偷”。
唉，小時候的內心，我的自尊，全感謝這個宋老師如此的摧殘我，感謝你給了我強大的內心世界，不要看不起鄉下人，我現在要是放在你班裡，我掐死你。
農村的怎麼了，沒有農村，哪有現在的城市！如果沒有當時的農村，ao『主席』怎麼帶領部隊打下天下。
然後這次考完試，考的不錯，但是我真的是不想去教室了，不想去學校了，爸媽也明白很多，他們商量過後對我說：“要不你再回鄉下學校吧，這邊我們再給你安排。”
我當時很高興，因為我終於不用每天留下來打掃衛生了，我終於不用再被恥笑了，終於不會再每天被罰這個那個了，終於，又可以跟林雨在一起玩了。
那是我第一次感覺回到鄉下的學校是那麼美的一件事。
然後就這樣我回到了我的小學母校，這裡有打我但是不會傷我自尊的老師，這裡有誇獎我的老師，這裡有我熟悉的一切。
我揹著書包重新站在鄉下學校的辦公室裡，一切都是那樣的熟悉，簡簡單單的平房，小小的辦公室，八個辦公桌整整齊齊的排在裡面，雖然小，但是這裡是知識的源泉。
認識我的老師看到我都說：“這個頑皮的孩子又回來了，學校又不得安靜了。”
我笑笑，想著我這次回來一定要好好學習，我不想再回到陰暗的城市裡了。
回到原來的學校，以前的班主任換了，那個打我的班主任還是我的數學老師，但是不是班主任了，班主任換了一個女的，是史老師，我一輩子的老師。
史老師對我很好，她把我安排到講臺下面，跟講臺靠在一起，每次上課，她都會看我幾眼，給我鼓勵，監督我的學習，就這樣，我的成績是好上加好——原來就挺好的，用一詞來說，就是達到了“鼎盛時期”，這樣的成績，一直持續到初一結束吧。
我回到母校，爸爸告訴我第二實驗小學的數學老師還打來電話問我的情況，數學老師謝謝你，雖然我忘記了您的名字，但是在我那麼單純的年紀裡，感謝有你，謝謝你的付出。
回到老學校，我恢復了我的『性』格，依舊是那麼的調皮搗蛋。但是跟林雨的關係好像不是那麼好了，我回來她很高興，我也想跟她一桌，但是史老師把我安排在了她的眼皮底下，跟全班第一名在一起。
下午放學，我都跟在林雨後面，因為是第一天回到老學校，我又跟在了林雨後面，因為這樣，在回家的路上，我的影子老是跟她的影子在一起，我就感覺很開心。然後帶隊的大隊長跟我說，男孩子一排，女孩子一排。這樣，我就沒法跟林雨再走在一起了，林雨衝我笑了笑，對我說：“你終於回來了，都沒有跟我一起的了。”
我知道，跟林雨玩的好的很多，但是，我可能是最寵著她的一個。除了她爹。
就這樣，我再也沒有機會跟林雨一起放學了，也再沒有走在她後面一次。
回到了老學校，我成了班裡的尖子生，老師器重我，但是我調皮搗蛋，史老師在這方面，一直都是容忍我的。記得我每次把人打哭，史老師都不是很嚴厲的懲罰我，她只是安撫一下哭泣的孩子，然後看我幾眼，我到了小學畢業，離開史老師的身邊，我才知道，這眼神裡包含了太多，只是我當時從來沒有明白過一次。
是史老師的鼓勵，我開始在班級上舉手，我開始勇敢的發言，說出自己的內心想法，也沒有辜負史老師對我的期盼，小學鎮裡作文比賽，我給她帶回第一名的成績；鎮裡的運動會比賽，我給她帶回第三名的成績，獎勵很多，史老師發給我的，我都一直用牛皮紙包著，我希望以後我的孩子們都能看到，我最好的老師，是怎麼愛我的。
農村老師少，史老師還是我們的體育老師，音樂老師，勞動技術老師，我很喜歡這樣的生活，這樣的環境，我願意用一生，去換取這段時光。
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而且我現在最懷念的，也就是在小學的這段時光，沒有排擠，沒有冷嘲熱諷，一切都是那麼單純，每天的事情就是樂呵呵的去上學，玩著現在看起來很幼稚的遊戲，卻再也沒有機會回去了。
看著現在的孩子們抱著手機平板玩著王者榮耀爆著粗口，我更是懷念最初的開始。
最美好的都出現在最無知的年紀，不去珍惜，不去留戀，直到最後一無所有，歷經所有的套路和欺騙，變得鐵石心腸。
關於史老師的記憶，太多太多。
小學五年級離開她的時候，史老師說，她會記得我們這一批學生，會把名字貼在她的床頭，因為我們都是她的驕傲。
我當時很想流眼淚，但是我沒有，因為我心裡想著一件事：去鎮裡上六年級了，我就可以騎車了。
離開農村學校，離開史老師的那天晚上，我說認認真真的哭了一場，誰都不知道。是委屈的淚水，是這五年，我積攢的一切。
到現在我閉上眼睛，已經能夠清晰的回憶出我坐在講臺底下，史老師拿著語文課本，在教室裡走來走去，朗讀著《鳥的天堂》；能夠記得每次的作文課上，史老師拿著我的作文字，朗讀著我的作文，說我寫的真好；能夠記得教室門前的小花園，花不多，但是很香；記得我把同學打哭，史老師安慰同學的樣子。
我記得太多，多到流淚。
就這樣我要離開了，也許我以後再也見不到史老師了，但是老師的恩情，我一點不會忘。
從2007年離開農村五年級，到現在，我再也沒見過史老師。
但是我聽別的小朋友說，史老師現在在鄉鎮教5年級，我才知道，史老師把一輩子都奉獻給了教育。
再見了，我的小學。
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