“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之……”
趙頊探頭過去。
房間內，一個頭發花白的老先生，正在講臺上眯著眼睛領讀。
而當趙頊看到學生們的反應後，不由得有些哭笑不得。
前兩排學生，年約十歲左右，還算乖巧，也是搖頭晃腦地跟讀。
而後面，就是亂糟糟一片了。
一個孩子拿著毛筆在另一個孩子的臉上畫了一個烏龜，一旁的兩個孩子捂著嘴偷笑。
兩個三歲的小男孩坐在最後面，一邊爬，一邊拿著木棍敲打一旁的桌子。
還有一個男孩正在躺在最後面呼呼大睡。
真正讀書者，也就不到一成。
而前面的先生，就像沒有看到一樣，接著領讀。
“歲寒，然後知松柏之後凋也。”
就在這時。
一名坐在前排的小男孩發現了趙頊和徐虎，連忙去拽前面先生的衣服。
老先生髮現趙頊和徐虎後，朝著學生們說道：“你們先念著，不能亂跑！”
老先生從屋內走了出來。
“你們是做什麼的，是來接孩子的？”
趙頊笑著說道：“夫子好，我……也想將孩子送到這裡上學，但不知應該去找哪位管事兒的？”
老先生上下打量了趙頊一番，道：“老夫看你不像是窮人，為何要將孩子送到這個什麼也學不到的地方來，不如請個先生，一月也就幾貫錢而已。”
“這裡不好嗎？朝廷不是說要讓每一個窮人的孩子都有書可讀嗎？”
“切，根本不是這回事兒！你看這裡像個學堂嗎？完全就是孩子的收養所，根本沒人聽我的。老夫教完這個月也不教了，這群孩子實在太壞，前天還有人敢尿我家鍋裡！”
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！
“朝廷這是好心辦壞事，開設百姓學堂的錢，還不如分給那些窮苦百姓呢！”
老先生長嘆一口氣，緊接著說道：“你們若想讓孩子在這裡上課，去找街道司就行，前方拐個彎就到了！”
說罷，老先生便進屋了。
此刻，趙頊內心的感受，就像被一盆冷水潑在頭上。
他本以為這種利民之策，會受到百姓的擁護與讚揚，沒想到卻被認為是好心辦壞事，不如將錢分給窮苦百姓。
一旁的徐虎說道：“官家，或許是這個先生不行，管不住學生，不如我們去別的地方看一看吧！”
趙頊思索了一下。
“下午，我們多轉幾家學堂，你將司馬光也叫上！”
司馬光乃是百姓學堂的總負責人。
趙頊已經發現了一些問題。比如：學堂中除了先生與學生外，沒有其他人，陌生人隨意都可以進來，這是有巨大安全隱患的。另外，小到六歲大到十五歲的孩子都放在一起讀書，這根本不可能教好，更何況還有兩三歲的孩子在搗亂。
午時，趙頊便在一家麵館簡單吃了一些。剛吃完飯，司馬光便急匆匆地趕來了。
隨後，三人便前往又一家百姓學堂視察。
汴京城東，汴河旁，東水門，百姓學堂·二十五號。
趙頊以讓孩子入學為由，視察一番後，更加失望。
