但大家還是把雜誌拿回家了。大人們雖然看不懂上邊的內容，但總歸認識“紅星中學科學學習小組”幾個字，曾經的一些偏見終於因這篇能登上科學雜誌的文章而煙消雲散。
以宋冀寧為首的這群壞孩子們，現在真的學好了。
李書蘭本想拿一本雜誌給何校長看的，誰知走到校長辦公室門口，就見何校長正捧著一本《青年科學報》看得津津有味。
他也是第一時間到市裡買的雜誌，雖然季椽的學習小組成員讓他不太滿意，但看到“紅星中學”幾個字，他就完全沒意見了。
總歸是季椽自己建的學習小組，他愛怎樣就怎樣吧！
李書蘭能看懂的文章，校長當然也看得懂，也能明白這篇文章的技術水平，放下雜誌，他不由搓手：“難不成我們學校還能出個科學家？”
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越想越不敢幹涉季椽，他對科學方面不瞭解，生怕自己耽誤一個好苗子，只表示了學校方面的支援。給季椽的學習小組拔了不多的學習經費，還給他們補充了一些學校的專業工具，並表示：“需要輔導老師的話，學校隨時給你們安排。”
季椽求之不得：“謝謝校長，我們需要物理老師。”
季勇等人的基礎太差，手藝雖沒問題，但越往後越跟不上，甚至有些圖紙已經快看不懂了，非常有必要進行輔導。
於是校長立即安排了一位物理老師，季勇等人雖然不太樂意，但也不願在這時候被趕出學習小組。家長會揍他們的。
補了幾次課後，小夥伴們發現自己居然聽得懂季椽說的一些內容了，他們還以為那是機器人的內容呢，對補課不再排斥。
原本隨意編造的學習小組之名，倒真的有了些學習小組的模樣。
當一切漸漸走上正軌時，紅星中學迎來了第一批訪客。
早上九點多，紅星中學如常的上課時間，一輛銀白色波羅乃茲轎車穿越小鎮，在眾人好奇的目光中緩緩駛向紅星中學。
中學門口的門衛已經看到這輛車，緊張的站起來。他沒接待過開公車的領導，不知如何是好，想去叫校長又來不及了，只得木木站在門口。
波羅乃茲在門前停下，司機探出頭道：“同志，能把門開啟嗎，我們想進學校。”
門衛趕緊把門開啟放車進入。不用他通知校長，那麼顯眼的一輛轎車進門，校長在樓上立即看到了。
當時季椽的班級正在上課，坐在窗邊的同學突然嚷嚷：“快看，操場上來了輛轎車！”
轎車是難得之物，尤其又出現在學校，學生們一時竟不顧上課，全湊到窗邊看熱鬧。
季椽對轎車沒興趣，仍坐在原位不動。反正不管領導視察還是怎樣，和他們學生都沒關係。
老師讚賞的看他一眼，用板擦敲敲桌子：“看夠了嗎！像什麼樣，快給我回原位上課。”
把學生們趕回座位，老師自己卻走到窗邊看了一眼，正見從車上下來三人與校長握手。
“同志，你好，你好！”
何校長匆匆下樓，與車上下來的三名同志握手，同時疑惑地打量他們。
為首的是一名40多歲，戴無框眼鏡的斯文男人，另兩人顯然以他為首，一名20多歲的年輕人，提著公文包不說話，一看就是跟班助手，還有一名中年司機。
何校長一眼掃過，熱切地笑問：“不知同志來自哪個單位，我們沒有接到通知，各位來本校有什麼事呢？”
“抱歉突然打擾，我是萊江理工學院的副教授張繼明，這是我的助教小周，學校司機老陳。”斯文男人介紹道：“我們這次過來是想拜訪貴校的季椽同志。”
“季椽？！”
