“老師呀！我知道你們也是為孩子好，但我小孩不能讓她去讀書，她去讀書了就沒有人給我放牛了。”
這又是一個二十八歲的家長說的話，他家有兩個孩子，一男一女。
這樣的例子比比皆是，又不能強求，又不能罵人，招生的老師有苦難言。
有些家長甚至大言不慚的說。
“女人家讀什麼書，將來不也是嫁人生娃嘛！讀不讀書有什麼關係！”
這樣的家長更可氣，氣的招生老師還跟家長大吵了一架，這算是哪門子的父親，簡直不可理喻。
不管如何，經過幾天的招生，還是招到了不少學生，雖然比預想的差不少，但至少現在是有老師有學生了。
學生和老師是有了，現在面臨的問題學校和教科書。
此時蓋新學校是來不及了，不過學校倒是好辦，周永偉把村裡生產隊開會的地方直接改成了學校。
沒有書桌，沒有板凳，拉一塊長木板，用泥土磚墊起來，凳子學生自己準備著來，只要能坐就行，後面慢慢改善。
周永偉一直在跟公社交涉，公社也在跟縣裡的教育局交涉，但今年預定的太晚，教科書不能按周永偉預定的數量發下來。
沒有辦法的情況下，周永偉通知了各位老師一起開會，一起研討教科書的問題。
“同志們，眼看著就要開學了，現在教科書成了問題，你們有沒有什麼好的建議。”
周永偉無奈的道，希望能得到大夥們的幫助和建議。
“周支書，不論如何都要開學，一年也等不起了，教科書確實不夠用，兩個學生都不夠一本，但辦法總比困難多，我有個辦法！”
周永偉高興壞了，居然聽到有人說有辦法，本來垂頭喪氣的他，立馬眼睛支稜了起來。
“雲老師你快說，快說，你是陳縣長派過來的，我就知道你有辦法！”
“我的意思是這樣，咱們現在增加的是一年級的學生，比去年多了兩倍，我是這樣想的，不就是多了七八十個人嗎？也就是說少七八十套教科書，咱們手抄七八十本教科書不就完事了。”
“這個辦法可行，叫上四五年級的學生一起幫我們抄，加上我們幾個老師，大概一人也就一套教科書，我相信一個月之內可以搞定，你們覺得如何？”
“雲老師，還可以這樣，我們還可以去收舊書，估計也能收集一些舊書，利用起來。”
“對！對！舊書也可以用！”
周永偉絞盡腦汁都沒想到這個辦法，雲老師一語道破，如此甚好啊！
“這辦法可行，我明天就帶著四五年級的學生去公社領書本，然後我讓何主任以單位的名義去供銷社購買材料。”
一拍即合，大家都支援這個辦法，達成了一致的意見。
“確實抄教科書是很辛苦的工作，但為了孩子們，辛苦點算什麼，大家說對不對！”
“感謝各位老師，我周永偉替孩子們謝謝你們！”
“周支書你這說的是什麼話，這不僅是你的責任，也是我們當老師責任！”
反正周永偉是高興壞了，看著老師們團結一致，都為了學生的前途不惜一切。
“那就這樣愉快的決定了，明天我立馬行動，教材買回來了就開學。”
