衛源：“我知道，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘...”
校長和一眾老師大受震撼，他們想不通以衛源這個年齡段怎麼能寫出這麼富有深意的歌詞呢。
而臺下的學生們也從剛開始的懵懂，逐漸被歌詞所感染，對未來有了一個更深刻的認知。
衛源：“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動、跟著希望在動...”
唱著唱著，一位相對年輕的老師有些沒忍住，也跟著衛源唱了起來。這位老師也剛畢業不久，正是懷揣著夢想的年紀。
其他老師見此，也不再壓抑自己跟著唱了起來。
年輕的時候誰沒有過夢想，誰沒有幻想過未來。
是否為夢想而努力 ，是否為未來而拼搏過。
“我知道，我的未來不是夢、我認真的過每一分鐘。我的未來不是夢...”
最後全場高聲合唱，學生們被這首《我的未來不是夢》激發了心中對未來的憧憬，對未來的暢想。
衛源：“我的心跟著希望在動、希望在動...”
一曲終了，校長率先拍手鼓掌到，嘴上說著：“好好好。”
這首《我的未來不是夢》非常具有教育意義，能讓更多學子激發對未來的憧憬，知道前路艱險，但也要無所畏懼，勇往直前。
甚至，校長已經在考慮是否將這首歌作為校歌的事情了。
喔哦。
臺下響起了熱烈的掌聲，所有學生站起來為衛源鼓舞著，這首歌對現在的他們來說太有意義了。
“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，希望每個人都不要留下遺憾。”
“我始終堅信，只要拼搏和努力，我的未來不是夢！加油＾0＾~”
“滿滿的正能量的一首歌，太有動力了，此刻我充滿了幹勁！”
“我要將這首歌設為手機鈴聲，時刻提醒自己為夢想而努力，為未來而拼搏！”
“加油！”
“......”
臺下歡呼聲不斷，久久不能停息。
“謝謝，謝謝大家的喜歡，讓我們為未來而努力奮鬥吧！”
衛源在臺上高舉著拳頭，調動了全場的氣氛，所有人也都高舉著拳頭和衛源一起吶喊著：“為未來而努力奮鬥，我的未來不是夢！”
校長微笑著點點頭鼓掌著，隨後他向衛源打趣到：“衛源，還有歌嗎？在今天這個特殊的日子裡，就不要藏著掖著了。”
校長的話引起了廣大學生們的贊同，開始歡呼吶喊著。
“對，衛源不要藏著掖著了，把歌都唱出來。”
