她與歐陽一樣，讀書時還是個姑娘家。因為在考進來之前，她已經跟著應屆生，旁聽學習了兩年，所以她的英語的各方面基礎都很好，成績緊緊跟在陳老師的後面，不落一步。加上小羅人品也好，溫淳敦厚，陳老師非常看重她。給她介紹了男朋友，是早已在江西師大讀數學碩士研究生的高材生孫同學。
陳老師會風趣地說，小羅的父親是黨的縣長，而孫同學的父親以前是國民黨的縣長，如今國共又一次合作了。
他們畢業後結了婚，移民去了加拿大。
第二把“劍”就是我的好朋友劉建英。
她有很美的一雙大眼睛。人樸實厚道。雖然也是工農兵中專生，但是，是宜春師範英語專業畢業的。而且，她的先生就是她的英語老師，是我們上海人。我們班的男同學裡有她先生的學生，就是師大的老師裡也有他的學生呢。所以，她的成績是持續地穩定。
我在畢業考之前，被感染了病毒性流感，住在學校醫院治療時，她總是不怕也被感染，時常跑醫院來看我呢。
我怎麼會是第三把劍呢？原來我們的名字中間都有個“建”字，沾了這個字的光，我成了一把很鈍很鈍的“劍”。
這把劍一直沒有發光，直到最後一個學期，也居然“亮劍”了。
我這把“劍”，只要碰到英語專業課就“鈍”得很，不過，但凡是用中文上課的課程，卻又很是“鋒利”，如政治，教育學，教學法……，我都可以輕鬆地名列前茅。
然而，我們學的是英語專業呀！
到了寫畢業論文的時候，我毅然決然選了翻譯課程，只有這個課程才是漢英互通。
當然，我對英美文學也很感興趣。可上課只能聽懂一部分，大多得靠自己“啃”出來，只怕“興趣”是飄在水面上的浮萍，當不得真。
我們翻譯課的賴老師，全部用中文上課，他的翻譯經驗很多，那本《英語諺語》一書，就是他的心血。他把翻譯的標準“信達雅”闡述得一清二楚，準確來說，是我聽得一清二楚。
於是，賴老師成了我的導師。
想不到的是，“超女”陳老師也選擇了賴老師，她的想法與我一致。當然，她的英語水平高我幾籌。
我選了《二十世紀美國小說選讀》裡的一篇，伯納德.馬勒姆得寫的《T 魔桶》，來作為論文作業。我們翻譯類論文的要求是：翻譯成中文後，再寫一篇翻譯體會，一個特點，所有文字全都是用漢語完成的。
給我們寫論文的時間是一個月左右，然後由導師指導修改，再由導師初評，並上交學校論文評審組稽核，最後給出“優、良、及格或不及格”。翻譯類的另一個特點是，不需要答辯。
這一個月，我回了上海，在哄著兒子睡覺的間隙裡完成了論文作業。
賴老師對我與陳老師分別指點。我還記得，我的譯文裡有十一個誤錯。我修改謄寫後，再次提交給賴老師。毫無疑問，他給陳老師一個“優”，給我一個“良”。我當然沒有疑義，一把“鈍劍”怎麼與“超女”比？
讓我們所有人都想不到的是，評審委員會的老師們一致認為我的翻譯與翻譯體會應該得“優”！
賴老師在評審會議複核時，提出我的託福模擬考試分數只有496分。想不到他的初評意見還是被駁回，評審委員會認為我的譯文比以前出版的那篇譯文要好很多！
這真是史無前例的事！
一般評審委員會總是挑出毛病，把評定的分數給減下來，而這種堅持要增分的事情，給我撞到了。
評審委員會的老師我一個也不認識，這麼一番曲折和分數的改判，是賴老師轉述的。
我感動得不知道說什麼好，這個“真善美”的烙印，永遠刻在我的心裡了。老師們的一舉一動比分數更照耀學生的心！
其實，我還應該讀出一個我自己個人的人生伏筆：我的特長是不是在文學翻譯方面？如果把我的餘生都放在這個專業上，是不是我的人生可以得“優”？可惜，我的心裡只有“翻譯”兩個字，疏忽了一個重要的定語：“文學”。
在大學生涯快接近尾聲時，我又一次“亮劍”了。
一天，我正在賴老師家參觀他的藏書，他擁有的書讓我歎為觀止！他家有三間大房間一間小房間，小房間作為臥室，而大房間裡全是書櫃與書架，而且是擠滿了那三個大房間，空隙就是夠你在書廚與書架之間穿梭。
賴老師自豪地對我說：“學校圖書館的藏書量比我多，可書的種類沒有我多，我的撿書登記名冊比他們的起碼長了十米！”
只要在賴老師的“家庭圖書館”裡轉過一圈的人，就不會覺得他的話是誇張的。
這時，我們英語專業八六屆的大班班主任，王老師來找我了。他告訴我，這次畢業典禮的活動中有一項重要內容，參加全校的話劇演出比賽，要求自創自演。
我們大班中應屆大學生小張同學寫了兩個英語劇，還邀請了我們老師班的兩個帥小夥參加。然而，昨天在英語系預賽中，他們得了倒數第一。
有人向他推薦，我以前是排練老師，他要我去幫幫忙。
我去是去了，心裡有點兒懸，已經把自己擺在“三流”線上的人，沒有自信。那幾個參演的俊男靚女都有點垂頭喪氣，也沒有了自信。
我看了看劇本，一個本子是改編的英語劇《一僕二主》，一個本子是《遊遍師大校園》。從英語文字上我也評判不出好壞，於是，請他們排練一遍，讓我看看。
