“你不信，你讀了這麼多年書，你們那些老師，有些東西，到現在都沒有給你講清楚……”
聽到那個人說這話的時候，他就知道，那個人，又要透過貶低別人，來提升自己的優越感了。
只聽那個人繼續說道“如果你不信，我隨便問你一個東西，看你能不能回答得上來。”
看到偌大一張院壩的人，目光都投到了那個年輕人的身上，那個人，就知道，自己的目的，馬上就快要實現了。
只見他一臉的奸笑，然後繼續說道“那你說說，這個見笑的“見”字，你們老師是怎麼給你講的?”
那個年輕人本來是不想和那個人多廢話的，只是，現在，那個人所調侃的，是自己尊敬的老師。
曾幾何時，為了考上自己理想中的那所中學，從小學六年級下學期的五月份開始，他下定決心放棄了自己最喜歡的電視節目，然後奮鬥了兩個月，終於考進了自己理想中的那所中學。
那所學校，管得很嚴，對學生都是魔鬼訓練。
但是，這所學校的老師，是真的很有素質。
即使，魔鬼訓練十分的艱苦，但是，他從來沒有後悔自己考進這所學校。
從鄉村小學轉入到本縣乃至於本市最好的中學，他才知道，什麼是素質。
也正是因為進入了這所學校，他才發現，這個世界，原來還是有這麼多的好老師的。
當然，這也和這個學校的校風有關係。
老師的工資，都是直接和那個班的學生成績直接掛鉤的。
所以，每一個老師，都是十分的負責。
但是，在這個學校的三年裡，他從來沒有看到過這個學校的老師動手打過人，髒話什麼的更是沒有聽到過一句，甚至，就連帶侮辱性質的話語都沒有說過一句……
這裡的老師，都很尊重學生，只是氣場上嚴厲了一點兒而已。
這裡的教學，和他們小學時候的教學，倒是形成了一個無比鮮明的對比。
小學的時候，他害怕做錯題。
因為，老師手中，有一根一米之長的竹條，學生每錯一道題，就會被打一下手板。
每一次，老師都是用盡全力的打。
還記得有一次，一個成績不怎麼好的同學走上了講臺，主動伸出了手來，那個同學的手都被打得腫了起來，而那個老師，則是喘了兩口粗氣，說自己打累了。然後，他又調整了一下呼吸，然後繼續打。
那是六年級的事情。
而他，成績比較好。
看到這樣的情況後，不想被打手板，所以，每天晚上做完家庭作業以後，他都會反覆的檢查。
所以，每天改出來的作業，他都是全對的。
最後，去那所理想的中學參加考試的時候，他的數學都是考了滿分，才順利考進這所理想中的學校的。
進入這所中學的一瞬間，他才知道，什麼才是真正的雅。
在這所學校，從來沒有什麼不會學的學生，只有不會教的老師。
所以，體罰什麼的，那都是不存在的。
後來到了高中，他們高中的班主任，也是一個老頭兒，班裡的好多學生都討厭他。
不過，在他看來，他的高中班主任其實已經很好了，只是喜歡嘮叨了一點，管的事情多了那麼一點點而已。
畢竟，最糟糕的老師，在小學的時候，他已經見過了，所以，小學畢業以後，他覺得，他遇到的所有老師，其實都挺好的。
至少，他們並沒有做過任何的侮辱學生人格的事情。
只是，每次放假回家，他又會見到那個人。
他很羨慕他的小學同學，畢業以後就再也不用見到那張老奸巨猾的臉了。
可是他不行啊！
他有時候就會抱怨，為什麼老天爺要給他家安排這樣的一個鄰居?
