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第41章 入主東宮第四十一天：
不管聞時頌因為腦補這位顏郎和沈裡的相處而如何站立難安，但實際上沈裡對這位遠近聞名的大美人只想敬而遠之，在對方與他甫一見面，沒自我介紹兩句，就開門見山的表示今天早讀先考一下試之後。
沈裡對顏仲卿的第一印象只分為兩個階段。
只維持了不足幾分鐘的第一階段：哇，好好看。
剩下的全部都是第二階段：艹，是個歹毒的食人花！
現代也有這種因為格外好看而走紅網路的老師，但是在你真的當了對方的學生，尤其是在什麼背誦、作業、考試的大山壓下來的時候，你就會迅速祛魅，發現自己其實也不是那麼會為美色所動之人。
至少沈裡不是。
他根本理解不了，在這種上學如上墳的心情裡，到底要如何保持一顆愛美之心。根本不存在什麼為了漂亮老師而努力奮起學習的情結，只有學著學著就覺得這老師也就一般的堅定。
非常一般！
沈裡苦大仇深的看著眼前鋪展開來的卷子，唯有小顏老師表情依舊，連眉毛都沒有抬一下，只是用善心悅目的動作轉動手上的沙漏，溫和開口：“您有三炷香的時間作答，從現在開始。”
這夫子對太子妃一點情面都不給的。
沈裡痛苦面具，誰會喜歡一上來什麼都不說就開始考試呢？他又不是個自虐狂。
面對不按照常理出牌的夫子，沈裡最後也只能安慰自己，幸好聞時頌過年期間強迫他抱了一段時間佛腳，不然他懷疑連提筆怎麼寫字都不知道。
卷子上考題其實不長，但問的問題方向卻和沈裡想的南轅北轍。他本以為會是什麼詩詞歌賦，四書五經之類的掉書袋，雖然哪怕問了這些他大概也答不上來吧，可至少他不如此懵逼，在東一榔頭西一棒槌毫無關聯的問題裡，難得體驗了一把開盲盒的感覺。
只不過毫無驚喜，全是驚嚇。
好比試卷問：“您知道後宮內諸人的俸祿有幾何嗎？分別有多少”。
沈裡搜腸刮肚也只寫出了自己的薪水有多少，甚至寫的也許都不夠完全，他覺得這題目大概只有秋實能答明白他到底有多少錢。
但緊接著卷子上的下一個題目就變成了：“您知道朝廷有哪些部門嗎？分別是什麼”。
這題沈裡倒是知道，下筆飛快，龍飛鳳舞的寫下“三省六部”四個大字，感謝應試教育，感謝初中的政治老師。
結果又一道題目的畫風卻變成了：“請寫出您認為的三位明君或明後，以及他們頒布的有利於民的措施，並舉例說明為什麼”。
沈裡對這個架空世界的歷史根本不熟，但他還是有那麼一點小聰明的，很輕松就寫了三個人上去，開國的太祖爺，當今的老皇帝，以及太後她老人家在皇帝還小時的臨朝稱制。千穿萬穿，馬屁不穿。這不一定是最正確的答案，但誰敢說他答的不對？
後面的題目與答案基本都是類似於這樣的鬥智鬥勇，沈裡真的很努力，明明上輩子是個理科生的，但這輩子莫名就領悟了文科生答卷的精髓——不管寫的對不對，但一定要寫滿。
每一道題，沈裡最後幾乎都七拼八湊上了一個答案。
沈裡本來以為顏夫子會當場判卷，然後開始給他講解對錯，但他再一次猜錯了，對方只是把卷子一收，就讓他利用接下來的時間，進行正兒八經的早讀。也不知道是不是這位小顏老師在教學上太過新手，他只信奉“好記性不如爛筆頭”那一套。
他說：“還請殿下莫要辜負了這早讀的大好時光。”
而大啟皇室的早讀是怎麼樣的呢？
大概是遊戲策劃懶得自己想了，基本就是照抄的清代皇子的課程表。每日寅時淩晨3點到5點）就要開始早讀，先把昨日夫子所授的內容背出來，再把夫子今日即將教學的內容默讀一百二十遍，朗誦一百二十遍，再抄寫一百二十遍，最終的目的其實還是能背出來。
這換誰誰受得了？
又不是在衡水沖刺高考。
偏偏小顏夫子還自認為體貼的表示，今天是第一日，殿下無須背誦，只需要用心讀寫即可，先習慣一下日後上學的節奏。
課本就是沈裡的老師，那位文壇巨擘自己編寫的。對方不僅是一代大儒，還是一位桃李遍天下的名師，小顏夫子便是對方的徒孫，最引以為傲的徒孫。不然教授太子妃這樣的活兒，無論如何都不會輪到顏仲卿這樣沒有血脈覺醒的官員。
小顏夫子給沈裡遞上了一本繪制絕倫，裝裱精湛的書籍，上面只有簡簡單單的四個大字《後鑒圖說》。
如果說《帝鑒圖說》，沈裡還有一點印象，那是孝賢太子的啟蒙書籍，聞時頌過年期間讓沈裡突擊的也是這本“幼兒讀物”，裡面有不少歷朝歷代的帝王事例，這也是沈裡能夠寫出大啟太祖爺豐功偉績的主要原因。
《帝鑒圖說》是一本罕見的插畫類書籍，裡面有不少工筆畫的插圖，妙趣橫生，又形象生動，要不是聞時頌如今已經是太子了，這書連他都是不能看的。
沈裡本來還覺得有插畫，自己肯定沒問題，就像看漫畫一樣嘛。但實際情況是，任何東西從興趣變成知識，都會在學渣心裡變得索然無味。
