“什麼啊。”墨藏書嘆了口氣：“你們又有什麼問題？”
“我是說，老師你這樣對此方同學很不公平。”彩兒說道。
“哪裡不公平了？我不是把自己的書給她了嗎？”
“剛剛此方同學也說了吧，這本書她是第一次見。”
“所以？這些題大部分都是還沒教的內容吧？對所有人而言，這都是未知的題目。”
“確實如此。但是班上的同學大多都有預習的習慣，所以就算是還沒教的內容，多多少少也會有印象。而且，課本上前後的內容是存在關聯的，所以也不可以說是‘完全未知’。”
彩兒停頓了下，然後繼續說道：“此方同學雖然透過了入學測試，但這只是說明了她的學力達到了一年級的水準。”
蜀山院一年級的學生，絕大多數都是從預備班升上來的。少部分從校外入學插班的，就必須透過入學測試。根據測試的結果和意願，學生會被分配不同的年紀。此方能來三班上課，就證明她透過了一年級的考核。
但是，這個考核只能說明她不需要在預備班修行，卻不意味著她已經跟上了開學大半年的一年級的學生。實際上，絕大多數的插班生剛入學的成績都很差。基本上都需要花大量的時間來追上同學們的進度。
“……所以，就算是開卷考試，對此方同學還是很不公平。”
聽到彩兒的話，班上的學生開始議論紛紛。
“就是……”
“話說，我這種不預習的不也虧慘了……”
“你還別說，我連筆記都沒做……”
“本來就差距大，這次該不會被拉開幾十分吧？”
接著，班長的周文若站了起來。
“我也……同意東籬同學的說法。”
就連墨藏書的妹妹若愚——
“就是呀，藏書你這樣太過分了。”
班上最有代表性的幾個人都站起來反對，這下學生們可都炸開了窩。
“就是！”
“反對不公平！”
“不能欺負新同學！”
雖說，那些喊的最大聲的基本都是覺得自己就算看書都很難及格的人。
看著群情激動的學生們，此方感激地看向周文若：“謝謝啦，班長。站出來幫我說話。”
“不……我只是、只是盡到自己的責任……而已。”
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