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第207章 選擇
一個小時半的課程很快在卡羅爾一邊給學生介紹各種蔬菜名稱，如何挑選優質的種子，如何照料，還有它的生長週期是多少以及能做成什麼美味佳餚中度過了一半了。
被選出來的學生都是整個綜大最頂尖的那一批，且對植物有一定的瞭解。
對卡羅爾這一節課講解的內容接收理解得很快，到後面基本上對卡羅爾口中這個些蔬菜可以做成的菜品更感興趣。
首都星雖然也有餐廳，但裡面的菜品並不多，在座的學生基本上都去吃過，可卡羅爾所說的菜品他們大部分都沒有聽過。
就像是生菜，在餐廳裡他們吃的都是生菜沙拉或者是水煮，根本就沒有炒生菜這個說法。
更不要說還可以和雞蛋，豆腐一起煮成湯的。
他們連什麼是豆腐都不知道。
尤其是卡羅爾說到豆腐是用黃豆做成的，他們更是一臉茫然，那樣小的一顆黃豆是怎麼做成豆腐的，實在是匪夷所思。
可惜卡羅爾只說了黃豆可以做豆腐和各種豆製品，卻沒有說是怎麼做的，這可把學生們的好奇心給勾起來了。
第一節課，卡羅爾說的都很簡單，還專門留出時間來讓學生提問。
“老師，我們只是學相關知識，沒有實踐課嗎？”
課上到一半，卡羅爾就說要是有疑問可以提出來時，就有學生舉手問了所有學生最想知道的問題。
卡羅爾知道這問題是必然要被問到的，答案也早就定下了。
他看著那位提問的男同學，認真回答他:“當然不是，實踐課是不可缺少的，我之前也說了，能教給大家的有限，剩下的要靠你們在實踐中慢慢領悟。”
他話才說完，學生就激動起來了，小聲和同桌或是前後桌討論老師這意思是不是要給他們發種子了。
在他們的小聲議論中，卡羅爾把準備好的種子和紅薯藤拿了出來，小小的講臺上瞬間被紅薯藤淹沒了。
“啊！這好像是剛剛老師說的紅薯藤！”
“真是耶！”
“哇！賺大發了，才第一天就有機會拿到植物了。”
“這麼點都不夠一人一根的，不會是要幾個人一根吧？這要怎麼種？”
“好像老師剛剛還拿出一個收納袋了？”
……
卡羅爾很體貼的給了學生消化的時間，差不多了才開口。
“這是我給同學們準備好實踐課需要的各種品種蔬菜，大家都認出來了這藤蔓就是之前說過的紅薯藤，而它結的果實就是紅薯，紅薯作用有很多，做成的粉條很好吃，至於這麼做，得等你們種出來後我再告訴你們。
剩下的是剛剛提到的品種蔬菜的種子，因為數量有限，每個同學可以選十粒，可以是選不同品種的，也可以只選一個品種的。
要是選紅薯藤的同學，只能選兩根。”
說完後，卡羅爾把被埋住的收納袋拿出來，將裡面的種子拿出來一種，拿在手上給學生看。
“老師，這就讓我們選了是不是太草率了？”
雖然一開始很激動能在第一天就拿到植物，可這會讓他們選了，又開始猶豫了。
種子有多珍貴他們不是不知道，他們才學了這麼點知識，真的能種出來嗎？
萬一沒有種出來，不是浪費了寶貴的種子。
“是啊！我感覺自己還沒學好。”
“我有點害怕自己沒種好。”
……
