學生紛紛發表自己的想法。
“種子是很寶貴不錯，可更寶貴的是把種子種出來，讓它成長，最後收獲更多的種子，你們難道連這點自信都沒有嗎？”卡羅爾掃視了一圈底下的學生，嘴角露出一絲嘲諷。
被選來的學生都自認自己是個優秀的學生，怎麼能忍受被這樣嘲諷，心裡那點猶豫瞬間就被拋之腦後了。
都這樣說了，他們還能忍就也太沒用了。
不就是選種子？
他們選就是了。
而且老師說的也沒有錯，種子是寶貴，可他們能種出來，收獲更多的種子不是更寶貴嗎？
這樣想著，學生就開始上去選了，有人開頭，後面自然就有人跟著去選了。
第一個上去的學生就是那個提問的男同學，他看看紅薯藤又看看卡羅爾手裡拿著裝種子的收納袋，陷入了糾結中。
他想要紅薯藤，因為這是已經長出葉子的，只要生根發芽了，就算是種活了，他對老師口中的粉條也很感興趣。
可他也想要種子，要是能種好一株，得到的種子就有不少了。
他有些貪心，兩種都想要怎麼辦？
“老師，可以選兩種嗎？”
“歐陽，要麼選紅薯藤，要麼選幾種不同的種子。”從進了教室說了一句話後就一直沒有說過話的庫爾斯在一旁說道。
庫爾斯說是和卡羅爾一起聯合教導這些學生，但大部分還是有卡羅爾講解，庫爾斯更像是個班主任，專門管理這些學生的，甚至連他也算是聽課的學生了。
“目前暫時只能選一樣，等你們種出來了想選幾樣都沒有問題。”卡羅爾微笑搖頭。
資源有限，只能先這樣了。
歐陽雖然失望，但也很快做了決定，他選了紅薯藤。
有點歐陽帶頭，後面的學生也很快的選好了自己要的。
等都選好後，講臺上只剩下了一份紅薯藤和十粒種子了。
大部分選種子的學生都選了不一樣品種的，只有少部分選了一樣的。
“庫爾斯老師，這是給你的。”卡羅爾朝一旁的人說道。
“啊？給我的？”庫爾斯先前看著學生一個個上去選，心裡也想著自己是不是也有一份。
在看到只剩最後一份時，他心裡還是有點失落了，在他看來，那一份是屬於卡羅爾的，沒想到峰迴路轉，居然是給自己的，一時間還不敢相信自己聽到的。
“當然是給你的，以後這些學生可都是你要帶的，你自己肯定是要和他們共進退的。”卡羅爾可不是一天天都會在學校這邊的，他自己也是要繼續研究的。
“是，您說的對。”庫爾斯高興的直點頭，然後歡歡喜喜的把最後的紅薯藤和種子收了起來。
卡羅爾看向庫爾斯，“既然都選好了，那就一起去實驗地那邊吧 還請庫爾斯老師帶路。”
“好，這邊走。”庫爾斯暈乎乎的指著一個方向走 。
卡羅爾帶著一眾學生跟在他後面，路上與選了紅薯藤的學生解釋要先把紅薯藤種下去。
而選了種子的學生要先用營養液稀釋水把種自己浸泡幾個小時後再種下去。
選了種子的學生心裡雖然納悶，但都沒有在這個時候開口，靜靜聽著卡羅爾說怎麼種紅薯藤。
綜大準備的實驗地原本種著一些植物系教授研究的變異植物，為了給種植班騰出地方，直接拔掉了變異植物，空出來兩三畝大的地方，連土壤都重新換了。
等卡羅爾他們到那後，都不用翻地，稍微休整一下就可以直接種了。
卡羅爾讓所有學生都選一塊地標好，教他們整出一小畦地，再示範一遍怎麼種紅薯藤。
看著簡單，實際操作也簡單，學生一看就明白，但等到自己種時，還是有不少學生沒種好。
卡羅爾又一一檢查過，糾正好，最後才讓他們澆上營養液稀釋水。
等回到教室裡，學生們才恍然發現，他們就這樣把紅薯藤給種下去了，雖然不知道存活率如何，可心裡都在想著同一件事。
這就是種植方法嗎？怎麼看著那麼的隨意？
