校長的大舅子為了從校長手裡得到更多的錢，他幹脆搬到了學校的門衛室住，還自行作主把原來的門衛給開了，校長也是生氣，可是也拿他沒辦法，他在門衛室，應名是個勤雜工，其實什麼都不幹，就是混工資。
聽了先生的介紹，大虎明白了，原來這裡面還有這個隱情，先生告訴大虎，你也不必為了他的話就畏手畏腳了，只要是利於學校環境的，又力所能及的，還是要幹，環境時要靠大家來維護的，如果都像校長大舅子那樣，學校早就成了垃圾場了，對於先生的觀點，大虎表示認同。
從此，大虎的身影不斷的出現在學校的各個角落，經他打理的花草長得又鮮又嫩，為了讓同學們愛護花草，大虎還做了好多的小木牌，並在木牌上寫上‘愛護花草，人人有責’，經大虎歸置的操場光滑平整，雜草和石子都被清理了出去。
校長看到學校的變化，也經常留意大虎在學校的表現，他有了想法。
校長來到了張先生的辦公室，跟張先生提起了大虎，當他得知大虎是張先生的忘年交的時候，更是對大虎默默無聞愛校如家的行為表示了贊賞，校長跟張先生說，學校準備破格錄用大虎為學校的勤雜工，今後他就是學校的一員，享受學校員工的待遇，工資比僱工增加一倍，張先生代替大虎表示了感謝。
張先生把校長的決定告訴了大虎，大虎激動的不知說什麼好，張先生告訴大虎，這都是努力爭取的結果，希望大虎還要繼續努力。
有了校長的認可和張先生的鼓力，大虎更加努力幹活，把學校當成了自己的家經營和維護，有時晚上他幹到夜裡十一二點，一分耕耘一分收獲，大虎的辛勤勞動，換來了學校的鳥語花香，春意怏然，配上教室裡學生朗朗的讀書聲，呈現出的畫面溫馨甜美。
大虎辛勤的工作，讓自己生活得到改善的同時，手裡也有了些積蓄，和以前一樣，大虎把錢照例分成兩份，一份交給父母，一份留給師父師母。
和往常一樣，大虎提著水桶，給牆邊的花草澆水，課間的時間到了，孩子們就像一群歡快的小鳥，蹦蹦跳跳的從教室裡跑了出來，他們來到操場上，開始忘我的玩耍起來。
看著這些天真爛漫的孩子，大虎的心情跟孩子們一樣高興，恨不得他也融入到孩子們中間，跟他們一起玩耍。
就在孩子們玩耍的過程中，一個小個子男孩不小心撞到了一個大個子男孩，由於兩個孩子個頭體力懸殊，大個子男孩被撞的稍微往後踉蹌了一下，這原本很正常的小孩子之間的不經意動作，卻招來大個子男孩對小個子男孩的一記重拳，小個子男孩的嘴角立刻被打得見了血。
大個子男孩還不肯罷手，又抬起右腳踢向小個子男孩的肚子，小個子男孩被踢倒在地上，這一切正好被澆花的大虎看見，大虎三步並作兩步一把拽起了小個子男孩，在這個過程中，大個子男孩嘴裡還叫囂著‘今天的事沒完，你記住，以後我見你一次打你一次’。
大男孩的話著實把大虎給震怒了，一個小孩子本該天真無邪的年紀，而這個孩子說話竟滿嘴的土匪腔，這裡是學校，是教書育人的地方，豈能任由這種霸道行為踐踏，大虎決定要管一管。
他走到大個子男孩面前，要他對自己剛才的行為向被打男孩道歉，大虎的要求在大個子男孩這並不見效，他梗著脖子，翻著白眼，臉朝天，不屑一顧的表情，大虎一看孩子這個架勢，擰勁也上來了，他拽過大個子男孩，嚴肅的告誡他，今天必須道歉，否則別想回家。
僵持了好半天，大個子男孩迫於壓力，很不情願的給被打男孩道了歉，兩個孩子又回教室上課去了。
大虎以為，這件事就算過去了。
第二天上午，大虎照例在打掃操場，突然，有四個漢子不由分說就往學校裡闖，看門的大爺上前阻攔，竟被其中一個推倒在地，另一個人高聲叫著：
“昨天是哪個欺負我家少爺來著！快給我站出來！”
校長聽到喊聲立刻從辦公室跑出來，那個高聲喊話的人不由分說，上前抓住校長的脖領子就要開打，大虎趕忙放下手裡的水桶跑到校長跟前，他用力推開抓住校長脖領的人，並大聲的告訴他：
“你們要找的人是我，跟校長沒關系。”
站在學校大門口的四個人中的一個，聽到聲音立刻跑過來解圍，大虎一看，差點氣的背過氣去，誰呀？是大龍。
“你跟那個大男孩是什麼關系，為什麼要為他大鬧學校？”大虎質問大龍。
“哥，那個大男孩是我們周礦主的小少爺，昨天放學一回家，小少爺就眼淚啪嚓的把老師逼著他道歉的事告訴了周礦主，周礦主當時就急了，要不是因為天太晚了，昨天就讓我們來了。”大龍解釋道。
“這就對上號了，原來他是周扒皮的兒子，怪不得在學校如此霸道！大龍，我問你，你還懂不懂好賴？周扒皮的兒子仰仗著他爸爸在學校耍橫，已經夠可惡的了，你們這幾個大人也部分青紅皂白的跟著來學校搗亂，就有點說不過去了！”大虎責怪大龍。
“哥，你說的就算都對，可我們現在端的是周礦主的飯碗，人家要我們往東我們就不能往西，現在，周礦主的小少爺受了委屈，我們就得來為他出氣。”大龍狡辯道。
“那你告訴我，周扒皮讓你們來學校，究竟要鬧出什麼樣的結果？”大虎追問大龍。
“臨出門的時候，周礦主說，學校必須在三天之內把欺負他兒子的人開除掉，不然，他就讓學校開不了課，周礦主的話可不是說著玩的，他這人，說得出做得出，哥，要我說你還是離開學校上別處找活幹吧，你惹不起周礦主的。”大龍亮出了周扒皮的底線。
“大虎的做法沒有錯，我憑什麼要開除他，回去跟你們的主子說，如果他不滿意這個結果，他可以為他的少爺轉學。”方校長拒絕了礦主的無理要求。
“好，你厲害，你要為你剛才說的話付出代價。”與大龍一起來的人威脅方校長。
“校長，周扒皮這個人我是太瞭解了，他是什麼缺德事都能做的出來的，我如果繼續留在學校，只會給學校和孩子們帶來危險，我不願看到這樣的結果。我個人走無所謂的，只要孩子們能夠上課就好了。”大虎表示自己離開學校。
“我不同意，如果我把你開除了，那就真成了‘懲善揚惡’了。”方校長態度堅決。
就在校長和大虎說這番話的時候，大龍帶著三個人離開了學校。
張先生和方校長的意見一致，力挺大虎在學校留下來，大虎拗不過，只好答應，同時他也做好了在萬不得已時，隨時離開的準備。
就在周扒皮手下回去後的第一、二、三天，周扒皮先後派了好幾撥人來學校搗亂，其中一撥人站在學校的大門口，鼓動學生家長說，學校的職工無緣無故打學生，校長不但不處理，還袒護職工，不明真相的學生家長偏聽偏信，以擔心孩子安全為由，要學校解僱打學生的職工。
另一撥人來到教室大喊大叫，幹擾學生們上課，三天下來，學校的正常秩序被徹底打亂了，到了第四天，有一部分學生家長開始不送孩子上課了，這個時候，大虎才意識到了，事態的發展遠比他想的還要嚴重，現在該是抱校長知遇之恩，離開的時候了。
大虎收拾東西準備離開學校，校長和張先生阻止大虎離開，校長跑到學校門口對不明真相的家長解釋那天在操場發生的事情，聽了校長的介紹，家長們放棄了跟學校鬧下去的做法，他們紛紛把孩子送到教室，學校暫時恢複了上課。
