就連那些記者，也是誇張的在那用相機咔咔咔的拍個不停，心中想著，就算是不能放在明天的頭版頭條，那也可以拿回去列印出來，放在家裡好好欣賞。
底下的那些，沒有影響張芷曦，舞臺上的她，告訴著自己，今天這場表演必須完美，因為她不想留下遺憾。
“老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。”
梁啟超先生的《少年中國說》，張芷曦沒有寫前面的那句“一個國家是老是少？讓我們先來說一說老與少”，直接是進入了主題。
她寫著的時候，底下的好多人也是從大螢幕上看著，雖然很多人都不寫毛筆字，但是看著這樣一位美麗的漢服姑娘，寫出這麼一手漂亮的字，還是很賞心悅目的。
只是，他們中很多人很疑惑，這似乎並不是他們平常用的白話文，而是有點像文言文的感覺。
只不過這個意思還是很簡單，大家基本都能理解。
可正是因為理解，反倒是讓他們不理解了，因為這個意思，在這樣的一個場合，似乎有些尷尬。
老年人保守、總是回憶過去而不思進取等等，那感覺完全就是在指著老年人的鼻子在罵。
關鍵是，因為這次百年校慶很是濃重，作為主晚會場地，這裡很多都是上了年紀的老教授，老校友。
很多脾氣不好的，已經喘起了粗氣，要不是估計場合，估計都上場罵娘了。
不過就算是如此，他們還是將不善的目光投向了邱庸這個校長的位置。
他們很清楚，這如果沒有邱庸這個校長的首肯，這篇文章絕對是不可能在這樣的場合寫出來的。
邱庸倒是沒有一點點的察覺一半，人就是面帶著微笑看著舞臺上揮墨的張芷曦。
然後輕聲的問著邊上的恩師王孝文：“老師，您覺得這篇文章怎麼樣？”
“沒見全文，暫不能評價。”王孝文雖然也同為老人，並且是一位古稀之年的老人，但是卻沒有像那些人一樣的無故生氣。
反倒是好奇的問著邱庸：“這是哪裡的文章，以前似乎沒有見過，難道是我們學校中文系的哪位老師，還是教授為了這次的校慶新寫的？”
“我就知道老師您會這麼問。”邱庸笑了笑，卻沒有回答，而是像個小孩子一樣的對著自己的恩師說道：“老師您可以猜一猜，看看您能不能猜中。”
“猜？”王孝文沒想到自己這個弟子這麼有閒心，不過他倒還真是想要猜一猜。
只是看到邱庸嘴角那若有若無的笑容的時候，一個想法很是突兀的在他的腦海中冒了出來，並且無限的滋生蔓延開來。
最終，他忍不住開口問道：“你不會告訴我，這篇文章是舞臺上那個小姑娘寫的吧？”
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