比如樹木的樹幹長有年輪，可以用來判斷樹齡，一年長一個輪子。
比如馬可以馴養，人可以騎在上面。
比如牛也可以馴養，用來負重、拉車、耕田。
比如馬跟驢子雜交，可以生出騾子來，騾子雖然不能生育，負重能力卻特別強。
比如馬的年齡可以透過牙齒的數目來判斷，牙齒越是少，馬越是年輕。
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比如螳螂的雌性與雄性交配的時候，雌性會把雄性給吃掉。
他講的東西都非常有意思。
於是便會有人聽，還會複述給別人。
既然這裡的人喜歡聽他講這些東西，他就願意多呆一些時間進行教學，尤其是教算術。
從一數到一百。
加減乘除。
馬林知道自己身上負有任務，那就是去周圍的部落傳授最基礎的生活技術。
族長了解了他的想法後，說道：“你在我們這裡多呆幾天，我這裡的小夥子狩獵的時候可以前去周圍的部落幫你傳授這些知識，反正又不是多難，他們也會派人來學習。”
於是馬林就可以專心的教算術。
他知道自己做事必須耐心。
為了方便教學，他花費了一些力氣，燒製了一塊陶泥板，燒硬之後作為黑板，然後用木炭和石灰在上面教授數學，讓這些人認識阿拉伯數字。
有了阿拉伯數字之後，計算就很容易表達清楚。
教原始人算術，要多吃力有多吃力。
他們自己數數的方式不是十進位制的，所以馬林必須教他們阿拉伯數字。
“你這種數數方式有什麼好的？”一人問道。
馬林便回答：“人有十根手指，十根腳趾，採用十進位制就比較簡單。做加減法的時候能夠掰著手指算一下。”
然而他覺得自己還是太急了，不應該這麼急。
果然周圍的部落派了人過來，想觀摩這裡正在發生什麼。
各種簡單卻實用的生活技術能夠給他們的生活帶來巨大的改變，所以他們充滿了濃厚的興趣。
馬林在非常耐心的做自己的工作。
一天到晚都有人嘗試向他提問題，要求演示一些技術，問他簡單的加減法。
這個定居點在建造了兩座泥房之後便改名豬嘴村。
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