徐老師一目十行的通讀了顧佳蕊的作文一遍，又再從頭到尾重新細看了一遍。一雙略顯渾濁的老眼之中，異彩連連，最後更是驟然間爆發出一抹精光。
最終，徐老師竟是騰的一下，自椅子上站起身來，十足十興奮的猛的一拍講桌道：
“好！好啊！顧佳蕊，你這篇作文寫得好。實在是太出彩了！不錯。真是不錯。”
眾同學：“……”
誰曾想，徐老師居然冷不丁搞出這麼大一動靜來。
見此情狀，眾學生全都懵了。俱都是你望望我、我望望你，一臉的懵逼。於眼神之中，無聲的傳達著一個資訊：
不是吧？徐老頭說什麼？他說顧佳蕊的作文寫得好？還說它很出彩？！
什麼情況？
這，這，這……有沒有搞錯啊？
“誒，那啥，我沒有聽錯吧？徐老頭說顧佳蕊的作文寫得好？顧佳蕊她一個土肥圓死學渣，她的作文，會寫得好？！”
“哈哈，相信我，你並沒有聽錯。咱們徐老師剛剛，可不就是這麼說的麼？”
“我也以為我一準是幻聽了呢。顧佳蕊那個學渣的作文寫得好？這不純屬就是個笑話麼？莫不是咱們這徐老師年紀大了，老眼昏花看走眼了吧。”
“哈哈哈——，我看也是！”
“就是！就是！”
……
短暫的靜默過後，一干學生再次炸鍋，聚在一起嘀嘀咕咕、爭相議論起來。
言語之中，依舊是對顧佳蕊的奚落與瞧不起。甚至，對於徐老師剛剛那番話，都頗有微詞和質疑。
“安靜！都給我安靜下來！”
見得學生們如此造次，徐老師當即唬著臉，猛的一拍講桌，沉聲道。
其不怒而自威的氣勢，唬得眾學生竟皆訥訥，霎時間，齊齊噤聲。
“不要懷疑老師我的眼光，更不要質疑顧佳蕊同學的才情美質。旁的暫且不提，就拿她寫這篇作文的速度來說吧。”
略顯蒼老，卻依舊透著睿智與威嚴的眸子，淡淡掃視了全場一週，徐老師才一臉不苟言笑、異常嚴肅的沉聲道。
說著，又將手中那屬於顧佳蕊的作文字，衝著大家夥兒略揚了揚，依次將那洋洋灑灑寫滿幾頁紙的作文，呈現在一干學生面前：
“喏，你們看看！看看！顧佳蕊同學的作文，寫滿了整整幾頁紙，絕對有三百字以上了吧。你們剛剛也看到了，顧同學剛剛不過用了短短十來分鐘，便一蹴而就，寫完了這篇作文。”
徐老師依舊平鋪直敘，陳述著事實。
說到這裡，卻又是話鋒一頓，挑眉望向講臺下的眾學生：
“而你們呢？”
說到這裡，徐老師又是一頓，而後，便是一手逐一向著剛剛那幫大放厥詞、各種鄙夷汙衊顧佳蕊的學生們指去：
“你——，你——，你——，還有你。這一堂課，已經過了將近一半的時間了，你們又寫了多少字？嗯？是一百、還是五十？”
“我看恐怕只有擠牙膏似的那麼幾個吧。就是這麼可憐巴巴的幾個字，不知道到了最後，還能不能夠用上，會不會其實都只是廢話，被直接刪掉了事。哼！”
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