只有那麼幾分鐘的時候，才會起床；課業繁重，每天我們會一起上自習，自習室空位置少，所以我總是提前到，但因為中途要去接她，通常就錯失了一個本來可以人很少很安靜的學習的教室。”
“諸如此類的事情很多，但是女朋友的臉色已經很不好了，所以我不再繼續說下去了。”
“下面肯定有學生在想，我這是不是想分手，才說這些，但是不是，我說這些，是因為，我想說，忍耐，是一種愛。”
“人與人相處，只要是稍微親近的關系，絕不存在完全無壓力，完全不忍受，只要相處，就有矛盾，有矛盾又不想爭吵，不想拆夥，就一定有人在忍受，而通常是，兩個人都在忍受對方，我覺得我在忍受這些，她一定也同樣忍受著我的缺點。”
“正方一辯曾經和我提過一次宿舍的事情，本著女朋友最大，無條件站在女朋友這邊的原則，我當時嚴肅地表示了對她想法的贊同，不買日用品了！不請她們吃飯了！不跟她們玩兒了！第二天她告訴我早上沒人等她去自習了。”
“我絕對有理由相信，女朋友喜歡我多過喜歡室友，但是和我約會經常遲到的女朋友，和室友去自習也一定經常遲到，那麼每天在等你的那個人，有沒有覺得忍耐不了的時候，有沒有突然就不等你的時候？”
“錢和時間不能彼此衡量，她沒錢，她以為你不在意錢，但你在意；你不守時，你以為她完全不著急，其實她著急，這是彼此都在忍耐對方，不是單方面一個人被欺負，所以不存在‘攤牌’這麼嚴肅的情況，我們本身就可以圓潤地過渡這個矛盾，而不是粗糙地攤牌，把關系搞砸。”
“攤牌有什麼好處？是你能以後不再遲到了，還是她能保證以後都不忘記買手紙？”
“宿舍相處是以後辦公室同事相處的預演，學校生活是以後社會生活的預演，人與人相處之間的磨合是修行，如果處處選擇不合適就攤牌，那隻能去深山老林裡生活了，所以我方的觀點是，忍耐很久的人，與其繼續計較，分道揚鑣，不如去試著理解對方，與其攤牌，不如換種心態，磨礪自己也是好的，如果在漫長生活中，真的證明對方就是純粹不好，那你也大可以問心無愧，瀟灑離開，損失大的，是她，你收獲的，是豁達。”
文翰剛坐下，吉老師立刻就站了起來：“先不要鼓掌，我以吉同學的身份，以我的大體重資料強力反對反方一辯。”
“第一點，攤牌有方法，有適度的攤牌，有粗魯的攤牌，我方提倡攤牌，但不提倡粗魯的攤牌，人長一張嘴，為的就是溝通交流，粗糙的攤牌豈不是不如幹脆打一架來的痛快？所以請反方一辯，合理理解辯題以及合理理解我方觀點。”
“第二點，再次以我的體重數，強烈反對以‘你不夠豁達所以覺得別人不好’以及‘你心眼兒太小所以跟別人有了矛盾’這兩種觀點道德綁架任何受委屈的人。”
吉老師說完又看了看喬喬：“反方一辯剛才陳述了我方一辯的諸多缺點，並自我總結說是，喬喬也一定在忍受他，我想問下喬喬，你覺得反方一辯有什麼缺點？”
喬喬抬頭：“截止剛才之前，我一直覺得他哪裡都好，學習也好，人也上進，愛幹淨，脾氣好，找不到缺點。”
吉老師滿意地：“反方一辯的推測，極其不負責，不止對女朋友，包括對女朋友的室友也一樣，你怎麼知道她就對等待很不耐煩，你想的是你自己，代入的也是你自己，況且，人本性不壞，誰不是忍耐到了極點才選擇攤牌，難道我花錢的極點和你等待的極點也有高下之分麼？我忍耐不住了，我還得想想你什麼時候忍耐不住，然後大家一起打一架嗎？”
作者有話要說： 愛你萌。第三天。
我發現，不更新的時候，收藏都是漲的，一更新就掉。好方
☆、22.
吉老師簡單地說了幾句, 就坐下了, 把機會更多地讓給學生，當然, 坐下前，也沒忘了用餘光瞟了系主任一眼。
等系主任老師悠悠哉哉拿著扇子起身，領會到吉老師的眼神，還是怕老婆地：“我先宣告一下哈，我對吉老師沒有這諸多抱怨, 在我眼裡，吉老師是世界上最完美的女人，沒有缺點，結婚這20年來，吉老師為家庭付出頗多，我無以為報，又哪有什麼可埋怨的。”
系主任說完，吉老師“哼”了一聲。
然後主任轉身面向下面的學生：“我方一辯, 雖然列舉的是女朋友的諸多問題，但他想表達的實質是，有時人際關系並不像我們個人的想法那樣，對錯非常明顯，他想強調的，是換位思考。”
“我們的社會關系，並不是只有男女朋友和室友，還有父母、親人, 將來還會有同事，或許這些人的親疏不一樣，我們對待的方式也不一樣，但是，有一點通用的是，和室友、朋友極端不睦的人，和男女朋友，甚至父母，也不見得能順利且幸福。我方強調不攤牌的主要原因是，你不是別人，你只是你自己，你看到的大部分是你自己的視角。”
“父母管的太多，攤牌，父母會傷心對嗎？按照正方的觀點，選擇攤牌一定是父母的管教超過了你體諒父母傷心的程度了對嗎？那麼，父母為你心疼，為你花錢的時候，是否應該思考將來有一天你變成了對他們不好的人的機率呢？”
“室友愛佔你便宜，那室友有沒有對你好的時候，有沒有教你做作業，有沒有體貼關心你，有沒有活動的時候幫助你，生病的時候照顧你？”
“我作為咱們系的知心大爺，安撫過的學生，其實並不比敢去心理諮詢室諮詢的學生少，很多學生會在問題的時候，諮詢轉專業方面的事情的時候，對我或多或少的吐露自己生活上的困擾，這些困擾無外乎家庭、父母之間的關系，室友之間的矛盾，這些都是小事情，三年五年以後，你再回頭想想，你為了這麼一點小事情，厭學逃課，耽誤了你的學業，晚上睡不著覺，憑白長了多少皺紋，值得嗎？”
“雖然正方一再強調，會選擇合理的方式攤牌，但哪種攤牌不會傷對方的心，哪種攤牌不會傷害彼此的感情。”
“能和你走到一起的人，不管是朋友還是男女朋友，他要是沒有一點點好，你能真的完全無怨無悔地付出到自己回頭發現自己是個傻瓜嗎？只要相處，就有忍受，你先一步忍受不住，很大程度上，並不是因為你付出的多，而是你的心態變了，你不喜歡這個朋友了，你有更好的潛在伴侶了，你才覺得這個人不好了，你才看他什麼都覺得不好了，他笑一下，你就覺得是諷刺，哭一下，你都覺得是偽裝，當然這全都是我不針對某個人和具體某件事的猜測。”
“作為一個痴長了你們幾十歲的中年人，說上面這些，只是想說，有時候，你們並不瞭解自己，你們看到的別人的表現，對映到心裡，其實是你的心理在作祟，是你的情緒在控制你，與其攤牌，不如給自己點時間，給對方點機會，好好想想，真的是你對方不好嗎？父母總是責備你不努力，那他們有沒有用盡全身力氣在為你的高起點拼搏？”
“男朋友沒時間陪你，督促你學習，是不是他也在為你們的未來去努力？”
“我們很多學生，總是說自己對一些人很好，但是他們總是傷害自己，但摸著自己的良心問問自己，那些傷害，是實質的言語、行動，還是傷害了你的情緒？”
“所有的愛的前提，都是整理好你的情緒，然後用你的理智去愛人，那才是真的愛，不然都是自私。”
“那麼攤牌是什麼？攤牌就是，把你的自私，堂而皇之地、虛假地，責難到對方身上。”
“我說完了，希望正方一辯的小姑娘，理解我說的話，理解我方一辯的苦心，也希望吉老師，今天即便輸了，也不要回家強行讓我跪榴蓮，以上。”
高陽全程盯著系主任，到這塊兒，她算是明白這場辯論的用意，系主任明著說是為心協帶帶人氣，其實主要還是想解決近兩年，學校自殺學生數量飆升的問題，如果是為了這個，那為了贏而打壓對方的例子就沒有什麼意義了。
雖然系主任的話很有指導意義，等系主任坐下，高陽瞥了眼喬喬，喬喬已經從聽到文翰說她不好時候的傷心和不平，變成默默地低下頭，彷彿做錯了什麼了不得的事情。
再看看文翰，目光是落在喬喬身上，可是表情是很欣慰且滿意的，高陽後背汗毛都立了起來。
沒有任何一個群裡，可以強壓另外一個群體，不管是以看起來多麼有道德的方式。
高陽站起來的時候，池雯表情是很得意的，可能是高陽的表情太過嚴肅，讓她有一種勢在必得的錯覺。
