兩天之後，就是週日休息。
桃子跟媽媽說，她和小殷去後山玩一玩。
她告訴媽媽，如果回來晚了，就去鎮上那個培訓班接接雨桃。
……
桃子的女兒雨桃，在參加課外數學補習，每週末上一次課。
在鎮上的一個，據說是城裡來的連鎖課外培訓機構裡。
管它的，全鎮唯一的補習班。去學吧，數學是雨桃的弱項。
管它收效如何，去了，似乎大人便心安了。
無非是花一點錢。
……
送攏了雨桃，桃子和小殷手拉手往後山走。
他們想到山上的高處，觀觀這黃羊鎮的全景。其實，觀黃羊全景不止一次。
不過這次的觀景是有心而來，意義不同。這也是他們早就商量好了的。
看比說好，它會更直白。讓人身臨其境，更有說服力。
眼下的黃羊登山，似乎成了一種時尚。
一到週末，便三三兩兩，往山上攀登。玩的人著實不少呢。
有景觀景，一般在季節來臨時。
無景鍛鍊，這似乎成了那些無事閒人，或上班族週末偷閒者，消磨時光的地兒。
……
桃子說，小殷，我們熟了這麼久，只知道你是廠子裡的一把好手。
還不知道你這本事，就是你兩天前的一席話。
這麼說嘛，就像在一個神秘的洞子裡移步，突然出現一個別有洞天的感覺。
小殷說，哎呦呦，我的小小桃桃子子吔，沒有那麼神秘吧。
我不過是個本地人，對黃羊比較熟悉罷了。
如果你土生土長在這兒，這樣的感覺也一定會有。
桃子說，那倒不一定，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”
與其昏昏，使人昭昭。世上自以為聰明，而實際上愚蠢的人有。
不動腦筋，任隨大流的馬大哈們也有。
真正能透過現象看本質，把現象和本質有機聯絡起來，琢磨出規律者不多。
而你小殷屬於後者，並且有過之而無不及。
因為，在建湖這個問題上，你還考慮到了社會的，眼下的，環境的等諸多因素。
把沉睡的田疇，山巒的走勢，開發的背景……等等串聯起來思考。
使你的想法成為可能。
小殷說，知我者桃子也。
實在的，桃子你的這些話說得很準確，像是走進了我心裡一樣。
從小到大生長於斯，親眼所見這兒多少次成為了……
每到雨季來臨，連綿幾日，一輪一輪的傾盆大雨，讓這數百畝田疇不見了田坎的痕跡，連成了一片澤國。
那對面山窩裡，平時的小溪流水，一夜之間便狂濤巨吼，濁浪滔天。
