雖然吃的是粗糧，工錢也並不多，可積累下來也是一筆財富，加上節省的口糧，也是不小的收入。
最重要的是，這些官員好像生怕他們出事，對他們各種強調保護，方方面面加一起，可謂是亙古未有。
高順之所以這麼做，當然不是發善心，現在的百姓很淳樸，幹活只要給口飯就行。
可是長城已經開始修建，未來還要開鑿運河，囚犯俘虜無法滿足需求，那就只有徵集民夫。
可隨意徵集那是勞民傷財，弄不好就會有人造反，當年劉邦不就是因為跑了兩個勞役，這才不得不起義的。
雖然劉邦比較特殊，卻也說明一個問題，那就是如何改變百姓的看法，這不是一朝一夕可以解決的。
工人階級是隨著資本出現的，隨著人口越來越多，土地已經無法滿足需求，所以工人階級出現了。
而現在高順大力發展經濟，已經帶動了階級的出現，可百姓的觀念一時間還無法轉變，在他們心中，修長城就是有去無回。
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為了改變這種局面，高順從國子監著手，第一次施行僱傭制，這些人是半徵調半僱傭，一開始不願意，但幹起來就沒人願意走了。
雖然乾的活很累，可能吃飽飯又給錢，這是他們以前想都不敢想的好事。
有了滿足心裡，他們幹起活來格外賣力，再加上人道關懷，更是恨不得拼盡全力。
正是這種情況下，才有如此的速度，高順離開了工地，來到了之前的國子監，這裡才是真正意義上的國子監。
一個課堂上，坐著二十多個孩童，他們都在十歲左右，是朝廷勳貴的子嗣。
能夠在這裡學習的，除了皇子就是有功之臣，高順現在兒子太小，還不到入學的年齡，所以他來這裡主要是看李靖的。
國子監在高順的主持下，增加了許多課程，不僅僅是經史子集，還有格物、算數和兵法。
其中大部分教材都是高順編的，主要是這年頭科學實在不發達，隨便拿出點物理、化學知識都是重大發現。
此時孩童們正在背三十六計，三十六計出現在明清，作者不詳，其實就是一個計謀總結。
之所以傳授這些孩子兵法，主要是他想建立一座皇家軍事學院，他要培養出一批將領。
自古以來兵法都是不傳之秘，所以這些孩子也都是經過精挑細選，其父母都是高順的絕對心腹。
“金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞……”
小小年紀的他們，可能不理解這些計謀的意思，先生也沒有進行實戰講解。
但從小開始培養，可以讓他們更加融會貫通，等到關鍵時刻，他們自然而然會明白。
就像是床前明月光，疑是地上霜，這句詩膾炙人口，可誰又能想象其中的意境。
只有有一天看見地上的月光，腦海裡就會突然出現，原來這句詩是真的。
這是一種意識的培養，高順要讓他們養成一種本能，只有這樣才能快速成長，早日為高順所用。
李靖坐在第一排，也跟著搖頭晃腦地背誦，高順沒有去打擾他們，等到一堂課結束，隨著先生說下課然後離開，孩子們這才歡快的跑出了課堂。
見他們下課了，高順這才走了過去，那名先生明叫高粲，是高順本家卻不是宗室。
高粲，字章宏，今年年近不惑，曾出任地方刺史，因為博聞廣記被朝廷召來，在國子監教書。
“微臣拜見陛下。”
高粲見高順連忙施禮，高順微笑攙扶道：“先生不必多禮，這些孩子最近可還聽話？”
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