“嗯！沒錯！花花真聰明！”女青年嫣然一笑，揉揉她的小腦袋。
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“老師！你的花裙子真好看！”
那時其實她想說的是，老師很漂亮。
只是那時的紅花，並不太懂“漂亮”、“美麗”這種詞。想不到“巧笑倩兮，美目盼兮。”這樣的句子。
所以她只說了：老師的花裙子好看。
……
老師名叫江蕊燕，是來山區支教的。
她和周圍的人大不相同。
在當時的她看來，大城市來的她，好比仙子。
現在回憶起來，老師也只是一個成年不久，懂時尚潮流，會在意裝扮的普通女性。
自入學開始，紅花一直將她當作仙女姐姐。
她喜歡這個老師。所以喜歡上學，喜歡學校，喜歡學習。
紅花學習特別認真。
因為成績好，就能被仙女老師另眼相待。
老師會告訴她很多大城市的事。
那五彩繽紛，仙女居住的神奇仙境讓她嚮往。
……
江老師走了。
聽大人說，是支教任務完成，要回大城市繼續發展。
臨走前，老師告訴她，好好學習，就能走出去，就能到大城市裡。
江老師走後，紅花懷著對大城市的嚮往，勤學不怠。
每次第一的成績，總是甩第二名一大截。
家中滿牆的獎狀，讓父母誇她有出息，將來一定大有成就。
她也不負所望，走出山裡，考進縣城初中。
……
第一天上學，整個村的鄉親夾道祝賀。
那些中途休學或者只能在鄉鎮初中就讀的同齡人，豔羨地望著她。
那是她最榮耀的一天，英姿颯爽。
帶著巾幗不讓鬚眉的氣勢出征，踏上漫長的山路。
光輝征途，在第一堂課的自我介紹中棄甲曳兵。
同學嬉笑她的打扮、譏諷她的口音、嘲笑她的名字……
她以前從沒想過“紅花”這個名字、縫縫補補的哥哥舊衣服、說話的口音……
這些東西會成為鬨堂大笑的理由，她在嘲笑聲中埋著頭回到座位上。
自那以後，初中三年，除了專注於黑板，能旁若無人地抬頭。她總是低著頭默默學習。
即使一次次因為成績優異，被叫上講臺表揚。她也惴惴不安地埋著頭，驚慌失措地眼神飄忽。
……
初三那年，她偶然瞭解到“改名”這種事的存在。
就像溺水的人抓到救命稻草一般，她向父母提出改名字的請求。
取“低頭思故鄉”中的“思”字。改名“陳思思”。
