話題4：要學著讀懂孩子的心靈
每一個孩子的內心都有一扇門，做父母的只要找到進入孩子內心的那把鑰匙，奇蹟就會發生。反之，如果你不懂得孩子，就培養不好孩子。
有人認為，很小的孩子什麼也不懂，大一點兒的孩子才有思想，但事實並非如此，即使是襁褓中的嬰兒，對於自己的吃、喝、拉、撒、睡等基本需求也有其特殊的表達方式。因此，父母，尤其是母親必須留心觀察孩子的需要，細心地照顧好孩子，注意一些條件反應性習慣的養成，比如養成餵奶前把尿的習慣。隨著孩子的逐漸長大，他她）的認知能力不斷增加，這時候，母親要學會利用眼神和肢體語言與孩子交流，要以非常輕鬆愉快的語氣多和孩子說話，這樣，孩子的反應能力會大大提高，學會說話的時間也會早一些。孩子再大一點兒以後，慢慢地會學會許多本領：學會翻身、坐起、滿床亂爬、做一些滑稽可愛的動作、蹣跚地走路、咿呀學語、鼓搗玩具……他她）的心裡活動越來越多，自我意識越來越強，這就提醒父母需要更加留心地學習，確保儘可能地讀懂孩子心靈，以引導孩子快樂地成長。
這裡，父母需要特別注意的一點是：切忌不要以成人的經驗和標準來要求孩子，並由此來判斷孩子可能或應該做什麼；孩子可能或應該做什麼，應該符合孩子心理發育的特點。孩子有他她）自己的心靈密碼，父母應該和必須做的是學會讀懂孩子的這些密碼。
父母不要以為孩子太小，除了吃、喝、拉、撒、睡什麼都不懂。事實上，小孩子心裡的靈動，有時候是父母意想不到的。記得我女兒在剛學會翻身以後不久的一天上午，發現她爬在床上專注地看著窗外，左肘支在床上，右手慢慢地左右擺動著。我很不解，就順著小傢伙的視線看去，發現窗外已經掉落完樹葉的楊樹枝條正在微風的吹拂下不緊不慢地搖擺著……原來，她在模仿樹枝擺動呢！
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一天，爸爸吹了幾個氣球當時她學會坐了），給她面前放了一個，她笑了，馬上伸出右手抓住；又放了一個，她毫不猶豫地伸出左手也抓住了；當將第三個氣球放在她面前時，她收住了笑容，看著這個誘人的漂亮氣球，然後看看左手裡的氣球，又看看右手裡的氣球，稍稍遲疑了一下，突然往下一哈腰，竟然張開小嘴巴去叼放在面前的這個氣球！真是太有意思了。
女兒兩歲多的時候，一次見我給她爸爸寫信當時她爸爸出差已經有一段時間了），就對我說：“媽媽，我也要給爸爸寫信！”
我明明知道她一個字也不會寫，但仍然很爽快地答應了，並且馬上給她紙和筆。只見她學著我的樣子端坐在書桌前，很小心地將稿紙就是小學生寫作文用的那種紙）鋪平了，然後非常認真地開始在上面劃線條，每一行方格上劃一條，從頭到尾，劃得特別均勻。一張稿紙全部劃滿後，她說：“我寫好了，和你寫的一起寄給爸爸吧！”
我問她：“你給爸爸寫了什麼呀？”
她很認真地說：“我寫的是：爸爸我想你啦，你快回來吧！”
就這樣，我們母女倆的信一起寄到了遠方愛人的手裡。當然，女兒信中的內容我已經在我寫的信中進行了“翻譯”。後來，我愛人出差歸來時，將這封信完好地帶了回來，成了我們家的一件非常寶貴的珍藏品。
我在這裡講這些小插曲的目的，只是希望父母親能夠從中解析一些小孩子的心靈世界，並且一定要學會用自己無私的愛心，精心呵護孩子那特別純真美好的心靈；一定要儘量地瞭解他她）的所思所想，並及時給予支援、鼓勵和讚賞。
然而在事實上，我們大概永遠也不可能真正透徹地瞭解小孩子的內心所想。但不要緊，只要我們有這個意識就可以了。記住，在撫育孩子的每一天裡，都要儘量多地瞭解自己的孩子，儘可能地讀懂孩子的心靈世界，然後有針對性地適當做一些有益的引導和遊戲，這對於幼小孩子的身心健康和智力發育是非常重要的。
隨著孩子的逐漸長大，他她）可以應用語言來表達自己的所思所想，與孩子的溝通在這個階段會容易許多。但是，當孩子進一步長大，開始有了較強的獨立思考意識之後，讀懂孩子又會變得困難起來。所以，做父母一定的要牢記一條宗旨：要想讀懂自己的孩子，必須放下家長的“架子”，永遠做孩子的好朋友。這樣，孩子才願意與你敞開心扉，你才能實時掌握孩子的所有想法，從而因勢利導地給孩子以必要的督促和提示，確保孩子能夠一直沿著積極向上的方向發展。
經常聽到有的家長埋怨自己的孩子不爭氣，學習不認真啦、搗蛋讓人嫌啦……，但事實上，這都怪不得孩子，而是做父母的太不及格了。每一個孩子的內心都有一扇門，錯就錯在你沒有找到進入孩子內心世界的那把鑰匙，所以總覺得教育孩子無從下手。
讀懂孩子，是一門藝術。作為父母，一定要掌握這門藝術，要善於觀察孩子的行為舉止，努力爭取在孩子成長的不同階段，都可以輕鬆地走進孩子的內心世界，與孩子同喜同樂，或者可以說，是和孩子共同成長。
話題5：健康永遠比聰明更重要
養育一個健康聰明的孩子是每一對父母的最大願望，但你必須明白，如果一定要將兩者權衡取其重時，健康遠比聰明重要得多。因此，父母應該隨時關心孩子的身體狀況，確保他她）擁有一個非常健康的體魄，在此基礎上，再關注孩子在其他技能方面的培養。
試想一下，一個智力超常，但成天病殃殃的孩子，你還能希望他她）成長為多麼有用的人才呢！當然，身體狀況很差，但頗有建樹的例子國內外還是有一些的，比如英國物理學家霍金，我國的張海迪，以及殘奧會上那些身殘志堅，不屈服於命運的人。他她）們的成功固然讓人由衷地敬佩，事蹟也感人至深，但且不說他她）走向成功的每一步該是多麼得不容易，又有哪個做父母的會不為自己孩子的艱難成長而不泣血呢！我想，倘若可以用那些輝煌的成功來換取孩子的健康的話，100的父母都會毫不猶豫地做這個交易！然而，一些事情一旦成為事實，又豈能以父母的意志為轉移呢。所以，關注孩子的健康應該是每一對父母的首要責任，也是最大責任。
孩子健康，全家安逸！只有在安逸和諧的情況下，所有的家庭成員才能安心地做好各自應該做，和必須做的所有事情。
當然，這裡所說的健康只是狹義上的身體健康。如果延展開來講，“健康”應該包括身體方面的健康和心理方面的健康。身體方面的健康比較容易理解，但心理健康的含義就比較複雜了，不是三言兩語能夠解釋清楚的。一個人的心理是否健康，既與其思想品德有關，也與其身體的健康狀況有關。在很多時候，個體生命在身體方面的健康和心理方面的健康還會相互影響。所以，做父母的應該關注孩子在身體上和心理上兩個方面的健康，努力培養具有健康體魄和健全人格的孩子。因為這兩者是孩子順利成才的基礎條件，也是家庭幸福的基石。
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話題6：關注孩子，遠離危險
幼小的孩子缺乏危險意識，這就要求做父母的必須具備足夠的防範意識，確保孩子遠離危險。事實上，有許多意外傷害本來是完全可以避免的，只是由於父母親一時的疏忽大意，結果就釀成了不可挽回的可怕後果，只能是遺憾終身。
在孩子很小的時候，什麼東西都願意往嘴裡塞，都想用小手去抓摸，因此，紐扣、硬幣等容易被孩子誤吞的小東西，刀、剪、錐子、縫衣針等容易割傷和扎傷孩子的物件，以及有可能被孩子套在腦袋上玩兒，而很容易造成孩子窒息的塑膠袋都必須仔細地收拾好，絕對不可以放置在孩子可以夠得到的地方。而且，家裡的電源插座不要隨意擱置，因為小孩子對一些小的空洞特別好奇，一旦發現，就會毫不猶豫地用自己細小的手指去摳。如果是帶電的插座孔，他她）將小指頭探進去的後果該有多麼可怕啊！
孩子學會走路以後，他她）的活動範圍不斷增大，隨時有可能遭到意外傷害的機會也會隨之增加。這個時候，父母不但要保護孩子不要讓門縫夾住小手、電梯擠住小腳這樣的危險情況發生，而且馬路上眼花繚亂見縫插針的腳踏車、飛馳的汽車、不翼而飛的下水井蓋，甚至公園裡的假山和湖水，對於小孩子來說都是無處不在的危險。因此，只要孩子在身邊，父母親就必須處處留心，時時留意；尤其是帶孩子外出的父母，絕不可以掉以輕心，自顧走自己的路。在一些邊遠地區的集鎮和農村，好多人的安全意識很差，在車水馬龍的大街上，開啟電動機的場所不加防護措施是常有的事情；孩子倘若好奇伸手去摸飛速傳動的皮帶，後果不堪設想。還有，孩子跟隨父母去井臺打水，當父母挑水走後，孩子好奇，去井口檢視水是怎麼上來的，失足掉入水井內喪生者也不少見。而這些，都是完全可以避免的，只要父母多加小心，並告誡孩子這樣做的後果，這一類的悲劇就不會發生了。
此外，父母親也應該掌握一些既簡單又行之有效的急救知識，以備在孩子一旦遭遇緊急情況時，可以用來成功地救護孩子。比如小孩子突發嗆食，或者被硬幣等小東西卡住氣管時都是非常危險的事情，但只要發現及時，趕快將小孩倒提起來適當用力拍打背部，就可以很快化險為夷，嗆在氣管裡的飯食或卡在喉嚨裡的硬幣會很容易地被震落出來。但如果父母不懂得這個簡單的急救常識，那麼，即使撥打120也很可能會延誤時機；因為食物或硬幣一旦堵塞氣管，幾分鐘之內就會危機孩子的生命，或者造成嚴重的後果。
隨著孩子逐漸懂事，父母親應該隨時給孩子灌輸有關自身安全和環境安全方面的知識，教育孩子瞭解一些必要的安全常識，讓孩子學會主動防範危險的發生，從而確保孩子安全、健康地成長。
話題7：教孩子認知周圍世界的技巧
對於幼小的孩子來說，周圍世界內所有的一切都是既陌生又新鮮的，他她）總是在眨動著明亮的小眼睛好奇地探尋著一切引起自己巨大興趣的人和物。因此，父母親要深刻領悟寓教於樂，連貫思維，類比模擬等教育理念，在孩子成長的不同年齡段，學會用朗朗上口的語言，生動活潑的語調和表情，將有關的資訊實時傳授給幼小的孩子。
比如，父母可以為半歲之內的孩子選擇顏色鮮豔、結構簡單、帶有聲響的玩具如手搖鈴、撥浪鼓等）逗孩子玩兒，讓孩子聆聽、觀看、抓摸這些玩具，常常會使孩子高興得手舞足蹈。父母要經常鼓勵孩子自己動手抓握玩具，這樣有利於鍛鍊孩子的手、眼協調能力。每當孩子玩兒某一樣東西的時候，都要輕聲地講給他她）聽。在日常生活中，父母親要有意識、有計劃地教孩子認識日常用品。
又比如，當你抱著咿呀學語的孩子在盛開各色鮮花的花壇邊散步時，不妨用手指著不同顏色的花朵告訴他她）：“紅色的花。黃色的花，粉色的花……”，但你一定不要認為已經將各種顏色的花都說給孩子就萬事大吉了，而是還要緊接著再來一個統攬眾花的手勢，然後加上一句：“這麼多五顏六色的花，多美呀！”。事實上，這樣的觀察和表達方式所體現出來的是一種非常簡單的續貫思維模式，不但有利於培養孩子的思維和語言表達能力，而且還可以引導孩子學會有條理地細心觀察周圍的事物。
此外，父母親在和孩子說話時，既要注意採用標準的發音、選用準確優美的詞句和輕柔的語調，還要儘量避免羅羅嗦嗦地說一些無關緊要的廢話。如果父母親在和孩子說話時廢話太多，就很容易分散孩子的注意力。這樣做，不但會使孩子養不成條理思維的好習慣，而且對於正在學說話的孩子來說，他她）又怎麼可能學會用簡潔準確的語言來表達自己的意思呢？<other tongue是母語的意思，直譯成中文就是“媽媽的舌頭”。這可真是一條放之四海而皆知的真理！她說明，母語是媽媽舌頭的功勞，而母語就是我們每一個人從小學說的話啊！因此，為了培養孩子具有很好的語言表達能力，父母親不但在教孩子說話之初就應該認真抓起，更重要的是一定要精心營造一個良好的家庭話語表達氛圍。
