瀟然不好意思地縮頭一笑。
老師接著道：“至於那些小型的設定，也是一樣的道理——只不過有些時候，它們的保養是依附於大型陣法的，故而不用採取額外的措施。
“當然，如果我們把時間縮短，一些無人理會的作品也能在作者死後數十年依然完好如昨。蓋因有些東西，是超越生死的。”
“扯遠啦。”老師拍拍手，黑板上又出現熟悉的板書。
“咱們這節課的任務很簡單，只需要你們把面前的桌子變成布面——沒有的就變椅子。在操作之前呢，大家先把涉及材質轉換的詞素和符文抄到書上，教材第87頁，變形術總表旁邊。”
“老師，變形術總表在第72頁。”遠之說。
老師撓撓頭，嘖了一下：“這教材，又縮水了。”
經過大半節課的艱苦奮戰，全班的半數同學終於被變形術所擊倒。
冰歌自然是成功了，但是也有波折——她很快發現，這種法術需要極高的專注。
第一次試的時候，她試圖構想前輩們來孤兒院接她那天變出的沙發，可一不小心就想到了朋友們。
不知道閃電幫最近好不好，她居然已經兩周沒給她們寫信了……符牌的尖端，綻出大朵大朵的紅花來。
等她反應過來，花朵已經把課桌淹沒了。她趕緊一揮符牌，紅花變成了布面上隱隱約約的印記。
遠之是最快的一個，不過宋瑤的花紋最美——在一眾素面和單一紋樣中，她的桌面精緻得相當突出，是一副刺繡的林間景象。有矯健的鹿、機警的兔、銳利的鷹、圍獵的狼……連不同顏色的地衣都做了區分。
宋瑤卻對此不大滿意——本來還該有一汩山泉的，陽光也沒有表現出來。
但是她已經花了不少時間，一開始，看著瑤瑤盯著桌子眼神發直那個勁，瀟然還以為她施法便了秘，熱心地想要幫忙。後來她就沒法操心別人啦——她正勇敢地和自己的桌子搏鬥呢。
第一次是她最接近成功的一次，成功給桌子蒙上層桌布。緊接著第二次，把桌子變成了皮面；第三次，大理石面；第四次，毛面；第五次，整張桌子都長了毛。
現在，毛茸茸桌子正一邊繞著她跑一邊大叫，十分活潑。江嶸起勁地給桌子加油，把瀟然氣得夠嗆。
離下課還有5分鐘時，老師在黑板上一拍，中止法術的靈力波震蕩開，結束了這場鬧劇。可喜可賀，瀟然在那之前已經把桌子恢複了正常。
“好了小同志們，你們做得很好。”
大家紛紛露出懷疑的表情。
“第一次做到這樣已經很不錯了。就是有同學思緒過旺，還額外給老師的任務加了點料，”她調侃地看了瀟然一眼，“今天沒有人的桌子長出八條腿，打破窗子爬出去，老師已經很滿足了。
“那麼今天的作業呢，就是畫出你想變的圖案。下節課，我想看到大家都一次成功，好不好？”
眾人摩拳擦掌，回答的聲音很洪亮。
冰歌趁機給夥伴們塞紙條，遠之扭頭和江嶸解釋起這兩天發生的事情。
嶸姐的眼睛一下子瞪得賊大：“合著你們那天去了井裡？在跳蛙泛濫的時候？井底還通往地下城？天老孃啊，我在附近住了十年！”
老師在講臺上繼續：“咱們第一學期的考核，變形術是一定包含在內的，將從準確度、精度、速度、複雜度四個方面評分。我們有一整個月的時間學習。之後，我們將接觸感官和防禦方面的法術。上個月學習的基礎符咒也不要丟下，平時多練習，注意感受靈力的流動，下學期你們可就要慢慢脫離咒語的引導啦。”
她說著，右手在空中一抓一比，五顆粉筆頭精準地砸到冰歌幾人腦門上。
第四節下課鈴一響，五人直奔草藥園。
天暗沉沉的，藥園的植物又長高了一些，足有孩子們腦袋大的葉片獵獵作響，綠得發黑。伴著風聲，木屋裡又傳出隱隱約約的呻吟。
園丁不在這裡。
冰歌向木屋走去。
江嶸突然拉住她。“小心。”她低聲說。
冰歌對夥伴們一笑，附耳在木屋裂隙上。
有人正在說話。
“這兒平時沒人來。”一個不認識的男聲。
冰歌掏出遮蔽球。夥伴們安靜地圍上來。
