24 翠花見義勇為
第二天。
“喂，聽說了嗎？”
“聽說有不止一個人失蹤了。”
“聽說有人死了！”
“不過都是山外界的，跟咱們應該沒關系吧？”
“噓！別這麼說。”
“噓明珠去，我看就是她家裡人搞的鬼。她那天天掛在嘴邊的好舅舅，不是已經進去了嗎？”
“別說了！她來了。”
明燦推門而入，面色很平靜。
第一節課是符咒學。
短發發黃的小老太健步登上講臺，帶著頑童一樣的笑容，打了個響指。
咻地一聲，教室前排一張課桌變成只小老鼠，嘰嘰吱吱地跑遠了。原本在它後面嘮得正歡的倒黴蛋，此時像忘了自己還有張嘴，呆若木雞。
老師背過手道；“那麼，這就是咱們今天要學的內容——變形術。”
大家紛紛坐直身子，小腦袋瓜集體高了一節。
“變形，大家想必早有耳聞。但是你們中的很多人對它有誤解——變形可遠遠不只改變外表那麼簡單。
“你需要了解事物的構造，讓靈力精確到每一毫釐。死物的變形是最簡單的，只是改變事物的某一性質也不難。但改變整體難於改變區域性，改變生命更是至高的藝術。想想看，你把一個生命變成另一個種族，你化成一隻鳥，在天空自由地飛翔。”
老師手指舞動，書頁飛揚，紛紛作鮮豔的小鳥。啼叫著，交織著飛過，化成紙屑做的彩虹。
彩虹飄落到每一個同學身上，大家齊齊發出喟嘆聲。
老師話鋒一轉：“但是，凡事都有限制——
“變形只作用於軀殼，無法改變靈魂。法術難以恆久，萬事不能做永遠的偽裝——比如咱們同學的課桌，”她眨了下眼，“等它跑累了，教室會把它召喚回來的。不過在那之前，就得麻煩你在腿上寫字咯。”
有人舉起手。
“我不太明白，老師。您說變形不能改變靈魂，可難道老鼠沒有靈魂嗎？”
老師幾乎稱得上興高采烈了。
“非常好！這位新加入的同學——你叫什麼？”
“宋瑤。”她有些羞澀地說。
老師笑著讓她坐下，對大家道：“宋瑤同學問了個很關鍵的問題。是什麼讓死物動起來，以及開口說話的呢？難道是我們人為地賦予了它們生命？不，小同志們，那是神也不能達到的事情。讓它們動起來的只是一點念頭而已，當念頭消散或失去威力，它們自然也就不動了。我們的門鈴、鎮守雕像也是這個原理。”
崔華明燦也舉起手。
“老師，可是在那些有底蘊的地方，留下佈置的前輩仙去了，後人不需要做什麼也可以繼續享用成果啊。”
“明珠說得對，也不對。”
崔華不大高興地撇了下嘴角。
“如果你說的是大型陣法呢，那就全然是不對的。”
“可是——”
“可是不管多強大的陣法，也不能做到千年不朽——的確，有些數千乃至上萬年前的陣法至今仍在完滿地運轉。但它們也是需要保養和修繕的，不是放在那裡就不管啦。”
“比如玄武井的石磚？”瀟然舉起手說。
老師嘆了口氣：“歷史都學到哪去啦？玄武井是慶靈皇時期修建的，慶朝和明朝加在一塊兒也才五百來年吶！”
