妻子專注於工作，兒子又上了幼兒園，聽起來，好像家裡的人一下子就少了很多，事情也會少了。
可實際上，盧正義的生活並沒有因此而變得清閒。
買菜、做飯、接孩子……有時候晚上還會加上，輔導孩子的功課這一點。
是的，孩子的功課。
誰能想到一個幼兒園的孩子都有作業，雖然作業的內容很簡單，只是拼音識字之類的，可這一下子就拉開了與正常孩子的差距。
因為這樣的內容，聽起來好像是小學的內容。
不過基本上，盧正義也沒有太浪費很多時間，在輔導功課這方面，因為……孩子很聰明。
盧永安非常的聰明，且因自小的習慣，在作息和時間觀念上，非常的自覺。
幾點吃飯，吃完飯可以玩多久，然後就要開始寫作業，幾點睡覺……這樣的事情，他自己就能夠安排好。
因為這已經像是習慣一樣的事情了。
除非有其他外力的影響，並且是長時間的，否則他很難會改變類似的思維。
“從一開始就選擇精英教育的話，後頭肯定是不能上普通的學校的。”
晚上睡前，盧正義簡單說了一下這件事情，張雪茗理所當然的回道，“私立學校提前預習功課是很正常的，到時候得找能夠在課程上跟得上他的學校。”
“要不然的話，明明都已經是學過的內容，安安還要顧忌著班裡其他人的進度，陪著上課，這肯定是不行的。”
“或者，我們考慮跳級。”
她說著，語氣不自覺有些驕傲。
這就是她的孩子，一個天才！
僅僅只是短暫的上了一段時間的課程，盧永安的聰慧就讓園內的老師十分喜愛，也讓她這個做母親的，非常驕傲。
雖然說，她沒有什麼時間去接送孩子。
但想要了解孩子的學習狀況，並不困難。
張雪茗可以從丈夫的口中，瞭解到園中老師對他的評價，也可以透過偶爾的突擊考試，確認孩子的學習狀況。
僅是幾個月的學習時間，安安在識字方面已經沒有什麼問題。
即使是遇到一些不懂的文字，也能按著大人們的方法，從‘偏旁’推斷出文字的讀音，而後透過拼音的方式進行學習。
他已經積攢了不小的詞彙量。
“不過寫字方面還得練，寫字有點歪歪扭扭的。”
張雪茗又提及了，識字這種基本課程之外的功課，練字，“以安安的力氣，把筆拿好應該沒有問題吧？”
她詢問著。
“力氣上是沒有問題的，他的抓握力很強。”
盧正義摸著下巴，回憶著孩子寫作時的樣子，“但是他的手太小了，握著筆就感覺很奇怪，畢竟才三歲多。”
“能握得住，就能寫得好。”
張雪茗搖著頭，“他能寫得好的，但需要一些姿勢上的糾正還有督促，或者我這幾天早點下班，我來……”
盧正義有些無奈的看著她，她對自己嚴厲，對孩子同樣的嚴厲。
“我知道，你想要為他好。”他輕聲說著，“安安很聰明，現在你對他的要求，他還能跟得上，算是遊刃有餘。”
“但我希望，你不要因為他能跟得上，而不停的拉高期望，拔高上限。”
“我們按著原先約定好的節奏，去教育他，可以嗎？”
經常會有這樣的事情，不管是在教育，還是工作，或者是其他方面。
孩子也好，員工也好，其他什麼人也好，達到了預先設定的目標，提前學完了一些東西，或者是完成了一些工作，爭取到一部分玩樂和休息的時間。
