二是因為西伯利亞鐵路是最快聯通中囯和歐洲的一種交通方式，如果和蘇連方面交惡的話，日後的乘客不但不能乘坐火車來便捷往返中歐兩地，蘇連方面也很有可能會切斷附著在西伯利亞大鐵路上的電報線路，徹底中斷中囯和歐洲之間的資訊往來。
第三，就算東北重新回到中y政府的掌握之中，想要讓蘇連方面撤出中東鐵路也並非是一件容易的事，而且很有可能導致雙方兵戎相見，然後以中方的失敗而告終。
在未來，主政東北的張公子就在中東鐵路這件事情上吃了大虧，在他任內爆發了中東路事件，然後東北軍就在蘇連軍隊面前吃了個大的敗仗。
因而遖京政府方面也就默許了斷交後的蘇連依然可以掌管中東鐵路這件事情，為了方便去往歐洲的旅客購票，設立在公共租界裡面的中東鐵路仩海辦事處也仍舊照常運營。
這家位於南方的辦事處，和位於哈邇濱的中東鐵路總部一南一北相互呼應，基本上就相當於和中囯斷交之後，蘇連方面在中囯國內的領事機構。
而施汝為也是在這裡，為這些老師和學生們購買西伯利亞大鐵路的火車票，以及過境蘇連的簽證。
把他卡住的，恰好是最後一個環節。
收到一前一後兩封電報的陳慕武，對於這件事情有些氣憤。
如果蘇連人不是透過這種蠻橫不講理的手段，而是提前和陳慕武這邊取得聯絡的話，陳慕武倒是願意接收一批蘇連學生來到王子學院學習。
可是陳慕武的脖子，要比光武帝時期的洛陽令董宣的脖子還要硬。
他絕對不會屈服於別人的脅迫，更不會在外力的強壓下低下自己的頭。
陳慕武立刻從王子學院給施汝為回電，讓他暫停火車票購買等一切事宜，等自己確認好情況之後的再和他系。
陳慕武先是帶著能講俄文的朗道，氣勢洶洶地去了蘇連在斯德哥爾摩的公使館。
他擺明了就是來打架，而不是來講道理的。
面對陳慕武咄咄逼人的質問，蘇連公使館倒是使用了常見的外交套路，也就是一問三不知式地和稀泥。
他們聲稱自己完全不知道還有這種事，要和鄚斯科的外交部聯絡請示，得到回覆之後再去王子學院通知陳慕武。
可陳慕武等了三天，也沒等來蘇連的外交官到王子學院，無奈只好帶著朗道再次登門。
結果這次得到的訊息，讓陳慕武更加憤怒。
想向王子學院派遣蘇連留學生這件事情不假，也確實是蘇連的教育部門研究討論後做出的決定，並且已經透過電報傳送給了王子學院那邊，接下來要做的事情就是雙方探討“留學生應該怎麼派”、“派多少”等等問題。
但是，不給那些中囯學生派發蘇連簽證，卻不是蘇連國內有關機構的本意，而是中東鐵路管理局的自發行為。
中東鐵路管理局是一家獨立自主的公司，而且中囯方面在其中也佔有百分之五十的股份，蘇連方面無權對其進行管理。
蘇連公使館的一套堪稱經典的太極拳，好懸沒有把陳慕武打出內傷。
他這次是徹底斷絕了讓從國內選拔出來的那批學生，走西伯利亞鐵路來歐洲的這個念頭。
離開蘇連公使館後，陳慕武先是去找了小馬庫斯，請他靠著自己家裡的關係聯絡法商輪船公司的商船，預留從仩海到馬賽的船票。
雖然坐輪船比坐火車要花費的時間更長，船票的價格也比火車票要更貴，但不爭饅頭爭口氣，陳慕武現在要是妥協了這一次，接下來就還可能會妥協第二次。
接著回到王子學院後，他又是連著傳送了兩封電報。
第一封發給在仩海焦急等候訊息的施汝為，告訴他不要再等中東鐵路辦事處的簽證，而是改由乘船前往歐洲。
至於將來要乘坐哪家公司的哪一班次輪船，之後陳慕武再和他取得聯絡。
第二封電報，則是回覆之前提出派遣留學生申請的蘇聯教育部門。
陳慕武對他們的這項提議表達了深深的遺憾，他在回電中特意註明，因為王子學院的理工科學生都是由中囯國內招生而來，所以日常的教學授課，都是採用中文。
目前情況下，學校沒有開闢第二外語授課的打算，自然也就不能接受來自蘇連，只會說俄語而不會說漢語的蘇連留學生了。
允許別人不仁，就允許自己不義。
發完第二封電報後的陳慕武神清氣爽，他絲毫不認為造成現在這種情況的原因是自己的錯誤。
從中囯國內選拔出的八十三名中囯學生，在1928年的十月份完成了考試，確定了名單。
因為火車簽證的小插曲，他們和那些即將到斯德哥爾摩擔任漢學教授的老師們，沒能在考試結束後就立刻搭乘火車來到歐洲。
故而他們因地制宜，借用仩海南洋大學的空教室，在國內進行了為期兩個月的留學前的培訓，請像施汝為和徐志摩這種有過在國外留學經驗的人給眾人講解在國外生活的注意事項，後者還額外開設了一門臨時課程，現學現賣教授他從瑞典公使館那邊學習到的日常生活中的簡單瑞典語。
在1928年的12月，學生和老師們終於從仩海的十六鋪碼頭登船，踏上了前往歐洲的旅程。
一個多月後，他們在法國馬賽靠岸，又輾轉法國和德國，最終到達了斯德哥爾摩。
 本章完
