掌聲過後，杜鑫磊道：“這件事情發人深省，迫害希伯修斯的人正是他的那些老師。
同學們，師道尊嚴是必須堅持的，但‘黨同伐異，畫疆墨守’應該休矣！
西洋和東洋的列強都清醒了，我們中華民族也不能故步自封、因循守舊啊！
請大家牢記中山樵先生的話——世界潮流浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡。”
“杜先生講得好！”沈招銀再次帶動鼓掌。
發現沒有人注意自己，李德金想故伎重演。他偷偷地望了望田中千惠，卻發現她正望著自己，還朝他溫柔地笑了笑。
田中千惠的微笑，讓李德金覺得十分不好意思。
李德金開始後悔自己的莽撞，趕緊把手中的粉筆頭放進兜裡。
……
下午放學的時候，杜鑫磊把李德金叫到辦公室，從抽屜裡拿出一張信箋讓他看上面的詩——五律 • 詠春。
“雁字寫藍天，
東風染綠田。
柳堤波疊翠，
梨海雪堆妍。
燕語飄窗外，
鶯聲落枕邊。
花間雙蝶舞，
童叟逐飛鳶。”
看著看著，李德金不由自主地讀出聲來，然後情不自禁地稱讚道：“好詩！”
“請具體說一說這首詩怎麼樣！”杜鑫磊說道。
“首聯開門見山，天地由雁和風來相接，大氣滂沱！
另外大雁排成的‘字’就是‘人’字，‘人’也跟著上天了。
再看，首聯和頷聯對仗工整，細膩生動，動詞寫、染、疊、堆、飄和落，用得十分貼切，惟妙惟肖。
頸聯在工整的對仗之中，把詩人自己代入進去了。
哦，原來詩人還在床上呢！原來這一聯是實寫，前後三聯是想象，虛實結合，渾然一體。”
“說得好！”杜鑫磊叫道，又問，“那尾聯呢？”
“也好！”李德金說，“當看到尾聯的‘童叟’處，我心中不免擔心：千萬不能再來工整的對仗了，那樣會顯得呆板啊！
果然是虛驚一場，句型在工整中來了變化，達到了天然去雕飾的效果。
同時，‘童叟’一句也把人在春天裡的活動推向了高潮。先生，我說完了。”
“你評論得很好。這也說明你詩詞的水平也是不錯的。”杜鑫磊笑著說，然後又問，“你知道這首詩是誰寫的嗎？”
“我看……是杜先生自己寫的！”李德金很自信地說。
“不是我，”杜鑫磊說，“而是你們中間的一個同學——田中千惠。她讓我幫助修改，並且說以後每個星期都要額外寫詩文請我修改。”
