這幾天小羽每天下午都往寶安堂跑。
早晨練劍，吃過早飯去梨香園，教紫櫻和一眾願意向她學藝的姑娘劍術。
她自己的“課業”也沒停下。
讀書、練琴、舞蹈、詩歌.她現在想開了，不願當個擁有現在思維的“古代高階文盲”。
只要能學的，她都會研究一二。
不用精通，略懂即可。
中午吃過飯，回小靜軒換上藥童的衣服，把頭髮紮成髮髻用木簪固定，腳上繡花鞋換成白麻芒鞋。
打扮得像個眉清目秀的小道童。
閔神醫並沒教她醫術，她跟其他藥童一樣，先辨認藥材，處理、晾曬藥材，這屬於基本功。
接下來是精加工處理好的藥材，稱量藥材，按照藥方配製藥包。
再接下來是煉藥。
不單單是熬煮藥湯，有藥丸、有散劑、有外敷膏藥，有從藥材中榨取“靈汁”.
在寶安堂折騰了兩天，小羽必須承認，哪怕閔神醫醫術通神，他依舊是個傳統的古代醫師。
對待弟子，別說像古典仙俠中一對一教學、親如父子兄弟的師徒。
甚至不如人情淡漠現代社會的中小學老師。
寶安堂的藥童不像是徒弟，更像是免費童工。
閔神醫基本不開課，不搞公開教學。
新來的小藥童，由年長的大藥童教導，大藥童主要是看醫書打基礎。
等讀完閔神醫指定必讀的醫術，並在考驗中證明自己的確認真讀了、也理解透了，閔神醫才帶在身邊，一起坐堂診療病患。
學徒先診斷，他接著用手指點三下脈搏。
若學徒正確，他會微微頷首；若學徒有錯漏，他默不作聲，但在寫藥方時，會糾正過來，並在病人離開後，指點學徒幾句。
小羽倒是能理解閔神醫的做法。
他是坐堂主治醫師，不是醫學院的老師。
為病人看病，才是閔神醫的主要職責，帶徒弟反而是附帶的。
沒有足夠多的時間和精力，對徒弟進行一對一的教學。
哪怕是小羽，也和其他藥童一樣。
這幾天小羽就是在當童工，免費為閔神醫清理、晾曬藥材。
這是技術含量最低、工作量卻非常高的工作。
閔神醫還是考慮過她的特殊情況，沒打算壓榨這個小女工。
他給她神農百草經，讓她背熟了、讀透了再來醫館找他，就是讓她避開處理藥材的“初級童工”階段。
小羽明白他的心意，她自己也嫌處理藥材重複勞動，繁雜卻沒學習效率。
