胡校長臉色特別難看，臉上的坑窪都有不同的扭曲，胸口開始起伏，這是他要爆發的前奏。
上次胡東捱打的時候，張緘看到胡校長就是胸口不停的起伏，好像胸口有一個老人把玩的健身球一樣，上下滾動。
教室裡安靜極了，窗外的陽光也像是失去溫度一樣，連一個麻雀看著教室裡壓抑的情景，剛飛到視窗就折返飛走了。
如同一首歌曲唱的那樣，沒有一點點防備。
從距離胡校長最近的那個學生開始，胡校長揮起課本狠狠的打在他的頭上。
啪的一聲，把教室大梁上的灰都震落了下來。
一人一下，打了兩三個人後，後面的同學都很自覺的上前一步：領打。
男生把頭上自認為最堅硬的部分露出來迎接書本的敲擊，那兩個女生用頭髮最密集的地方迎接那一重擊。
教室裡一陣啪啪啪的響聲。
打完後每個人都回到了座位，也沒有爭辯，更沒有人交頭接耳，就這樣在無比壓抑的氣氛中，每個人都小心翼翼的煎熬到下課。
曹小山曾告訴張緘他被老師用三月的柳樹條，抽的雙腿都變成了信件，他能從曹小山悲傷的語氣中想到他被打時的疼痛和無助，但聽不出任何記恨，每每他拿出來說的時候，都把這件事當成他成長曆程中的一件避不開的大事。
第二天，這件事就像過往的一陣風，找不到絲毫的痕跡，男同學該嬉皮笑臉繼續耍寶，兩個女同學也沒尋死要活的，所有的同學都正常的就像晴天有太陽一樣。
那時候的老師有“戒尺”，學生也接受懲罰。
因為成績不好被打了，不是屈辱，是老師對你的重視，是一份人生珍貴的記憶。
八十年代生人，不管是家長還是學生對老師都是無比尊重的。
家人把孩子交給老師掛在嘴邊上的一句話就是：“調皮了給我狠狠的打”
老師打你，是為了你好，也是對家長的重視。
老師不打你，那基本是對你放棄了，當然也不排除你太優秀了。
穿長袍拿戒尺的老師，只存在記憶或者定格的老照片中了。
當老師沒有了戒尺，老師只是普普通通的教書先生了。
張緘當然也被打過，打他的老師已經仙逝。
張緘依然記得他的諄諄教誨。
“我怎麼印象中是你和劉一鳳被打。”張緘發了一條微信給高小丫。
“你那麼想讓我捱打，中邪了吧！”高小丫回了一個捂眼哭泣的表情。
張緘沒有中邪，高家標是真中邪了。
在說高家標中邪之前，先說一下關於高家村觀音廟的故事。
