他兩並非毫無目的的練字，在此期間，將四書五經挨個兒默寫了一遍。
周放看著紙上那個點，好半晌才開口：
“嗯。”
今兒一整天都沒有刻意迴避以前牢牢記在心中的那些書法要點了。
林靜東加諸在他手上的力道也輕了些許，但他並沒有寫回原來的字型。
林靜東輕笑，對他的耳朵又揉又捏，像是找到了什麼有趣的玩具，用很囂張的語氣說：
“這下總該相信了吧？”
周放眼睛很亮，他真的從中看到了希望。
其實林靜東的主意並不很高明，並非沒有人想到過，但對周放這麼大的學生來講，需要先生付出比幼童多幾十倍，甚至幾百倍的心血。
不僅是腦力上的，還有體力上的。
那些父親花高價請來的先生做不到，四姐也做不到。
周放很認真的說了一句：
“謝謝。”
林大少兩條大長腿圈著他，很霸道的扯他耳朵，語氣不滿道：
“對師父，也太沒有誠意了。”
周放提筆蘸墨，主動將手往林靜東手心塞。
第一次對這個問題沒有避而不答：
“如果到時候，你還想認我這個學生的話。”
他知道林靜東並不單純，對方回京後面臨的局勢波雲詭譎，想順利繼承伯府，且有的折騰。所以提前培養一些心腹是很有必要的事。
周放不知林靜東此前手裡積攢了多少人脈，但對方看重他，對他感興趣，是從那個中午，知道他已經熟讀四書五經，並且能回答上他那些刁鑽的問題開始。
林靜東想培養他，拉攏他，讓他成為他日後的助力。
然後林靜東便果斷行動了。
周放承認，如果沒有那個系統任務，他會被對方拉攏，這是一種雙向選擇，林靜東下了血本，他看到了對方的誠意。
同時，周放從林靜東不辭辛勞的付出，隱約推斷出，在林靜東的認知裡，他周放如今的水平，應該不會止步於童生試，或者可以更大膽的推測，遠遠不止童生試。
林靜東卻很敏銳的“喲”了一聲，握著他的手在紙上落下一筆，捏他耳朵：
“這是還有事瞞著我呢，行，我倒要看看你能瞞到什麼時候去！”
周放將他作亂的手從自己耳朵上扯下來，為了防止無辜的耳朵再次受到傷害，幹脆握住沒松開，搭在腿上。
林靜東掙紮了一下。
沒掙開。
好似妥協了。
安靜被周放握著。
周放於是發現了更好用的和林靜東溝通的法子。
不用他回過頭去看林靜東，只要輕輕捏捏林靜東的手，對方就能知道他想說什麼。
他用拇指揉揉林靜東手腕內側，林靜東就放下筆，拉他起來，很肯定的說：
“腿麻了！”
他用手指搓搓林靜東大拇指，林靜東就收回圈住他的腿，讓他從盤腿改為伸直腿。
他用五指擠進林靜東指縫，握起來，林靜東就把搭在他肩上的腦袋收回去，順便嘲諷一句：
“真虛啊！回頭跟林大少學騎射，多練練就好了！”
