所以她前些天就上網搜了搜類似的手工製品，還真搜到了一款木藝花，是積木形式。
看網友曬圖，拼出來的實物很好看，拼起來也不難。
果斷下單買了一套，包含五組——向日葵、紅山茶、粉玫瑰、紫丁香、洋甘菊。
今天全部帶來了天木，打算一週拼一組。
五組中最吸睛的是“紅山茶”。
開得夠豔。
她不假思索地拆開，可在看到裡面零零碎碎的上百片組裝零件時，傻眼了。
最大的零件是比拇指大點兒的葉片，最小的零件比小指甲蓋還小。
她耐心是好，也坐的住，但要讓她精力高度集中地、嚴謹地遵循某種邏輯來解題，就像做數學作業，也是真的太考驗她了。
估計拼著拼著就神魂飄蕩，發起呆來了。
這不，一片兒還沒動，她的思緒就已經飄回八年前逼著自己夙夜匪懈“鑽研”數學的那些苦日子裡去了。
硬要說，其實也不算很苦。
因為陪她的人是林慧顏，因為她和林慧顏有約定在。
為了林慧顏，讓她赴湯蹈火也在所不辭。
可這……
“浩大”的組裝工程還沒起步，樓以璇就犯懶了，一塊都不想拼。
她嘆嘆氣，把拆封這組放到抽屜，看著其餘四組，決定拿去“禍害”杜老師。
畢竟杜老師收花的時候，很開心。
【樓以璇：杜老師，中午一起吃午飯嗎？】
【杜禾敏：行啊。 】
【杜禾敏：今天何老師外出了，你要不也問下林老師？】
樓以璇正猶豫，而行動力超前的杜禾敏，直接拉了個四人群，取名“拆不散的飯搭子”。
【杜禾敏：林老師，樓樓想邀請你中午一塊兒去食堂吃午飯。】
樓以璇趕忙跟一條：【林老師中午約嗎？】
想一出是一出的杜禾敏，又將樓以璇打了個措手不及。她不禁腹誹，杜老師是不是不曉得“尷尬”為何物？
怎麼就能那麼沒心沒肺呢。
但又覺得，活成大智若愚的杜老師這樣也沒什麼不好的。
想說就說，想吃就吃，想玩就玩。及時行樂。拒絕內耗。著眼當下。
隔了一小會兒，林慧顏冒泡：【好。食堂見。】
樓以璇是帶著木藝花去食堂的，先見到杜禾敏，滿眼真誠：“杜老師養花有道。這個送你。”
“啊？這……花？”
杜禾敏接到手裡一看，當即也傻眼了，忙給退還了回去。
臉上寫滿抗拒：“樓樓你別戲弄我了成嗎？你讓我拼這個，那不是存心要我命嗎？”
“……”又一個拼不了一點兒的。
“你老實跟我說，是不是你自己拼不成，才來害我？”
“……”樓以璇心虛，“我本來想拼好了送你，但實在，心有餘而力不足。”
“小樣兒，我就知道。”
