腓腓‘測試’又考了高分的訊息不脛而走，知道其中內幕的孩子都為腓腓感到高興，連帶著因隨著畢業時間越發臨近而越發萎靡的晚會彩排氣氛都振作了不少。
“丁蘭蘭，你今天早上出門前喝黑咖啡了？怎麼這麼精神？”彩排時有孩子不解的問。
既然這孩子不知道，那丁蘭蘭也不會故意給他做解答。只是笑眯眯的把自己頭上彩排時的小王冠扶好，敷衍道：“沒什麼，可能是因為今天天氣比較好吧。”
被敷衍的孩子看了眼外面的狂風陣陣，覺得丁蘭蘭在逗他玩兒。
可是再一看彩排現場其他一些也在笑眯眯彩排的同學。
只聽丁蘭蘭對林堯說：“今天天氣不錯啊，呵呵，沒什麼，就挺開
92章(45)
心的。”
林堯也點點頭：“是挺開心的。”
倆人跟打謎語似的。
這孩子又看了看外面的天氣。有些不太自信了。
不過不管怎麼說，這樣由‘好天氣’帶來的好心情還是讓彩排的進度快了不少。
就在這些孩子們一天天用心彩排的時候，這一屆六年級畢業的時間也在悄然臨近。
從畢業晚會前的兩個星期開始，幾乎每個孩子都人手擁有了一本嶄新的同學錄。
是的，每個孩子。不僅是六年級即將畢業的孩子們買，就連學校裡其他年級的孩子們也買。
同學錄這個東西，對七星小學的孩子們來說其實更多的就是走一個形式。只是畢竟要畢業的孩子裡有腓腓，這樣一想，形式這個東西好像也挺重要的了。
六年級三班的教室裡
腓腓坐在走廊靠窗的位置上，時不時的就有孩子跑到腓腓座位的那個窗戶邊，然後把自己手中的同學錄第一頁的遞給腓腓。
“腓腓，你能給我寫個同學錄嗎？我怕以後你畢業了我就聯系不上你了。”
腓腓點頭，接過同學錄。
一張還好，腓腓很快就寫完了。寫完之後，腓腓看了看自己寫同學錄這幾分鐘裡桌子上忽然又多了的好幾張同學錄，又伸手摸摸放在抽屜裡的自己的同學錄。
雖然他覺得現在發同學錄還有些早，但是既然大家都發了，那他也開始發吧。
現在市面上賣的同學錄都是可以一張一張拿下來的，等大家寫好之後再一張一張裝回去。
腓腓將自己的同學錄拆開，抬頭問身邊的同學們：“我這裡有同學錄，大家有誰想給我寫嗎？”
孩子們抬頭。
嘩啦啦
不到一分鐘，腓腓的同學錄一搶而空。
看這些孩子們拿到同學錄後摩拳擦掌的樣子，似乎是要寫小作文。
作者有話要說：摩拳擦掌的孩子們：這不寫上幾千字，能表達對腓腓的心意嗎？最起碼得日個萬！
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還有一更，碼完發。
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