≈gt;家學校食堂內說說笑笑的氣氛，這些孩子們顯然有些不太適應。
而不適應的結果就是他們不自主的就想要做一些什麼來緩解自己的不適感。
最簡單的方式就是聊天兒。
有孩子原本還儀態良好的吃著飯，結果吃著吃著就頭碰頭的小聲嘀咕了起來。也不拘嘀咕什麼，反正就是嘀咕。
“剛剛那塊小蛋糕味道確實不錯”鄒東陽小聲對趙琦說：“要不然我再去拿兩塊吧，一塊我自己吃，還有一塊給腓腓。”
趙琦看了他一眼，“小心楚驍寒揍你。”
見腓腓喜歡吃那草莓小蛋糕，剛剛一些還在排著隊的孩子也都拿了一塊。礙於楚驍寒看著不敢全給，但是你給一小塊我給一小塊的，腓腓今天滿打滿算至少吃的有三塊小蛋糕！
這已經到了楚驍寒的底線，再去舞，鄒東陽事後絕對沒好果子吃。
除了趙琦和鄒東陽，孩子群裡還有其他聲音：
“唉對了，魏夜琛你現在在你外公家住的怎麼樣啊？你爸有沒有再去找你？”
魏夜琛嚥下一口米飯，回答道：“有，他很煩。”
從一開始的勸說他把貓留在外公外婆家，然後人跟他回去。然後退讓到說可以在家養貓，但是要不然養在後院花房裡好了。一直到前幾天，終於說是可以在別墅裡養貓，但是貓不能出專門劃分出來的屋子。
男人覺得他下了很大的決心，但是魏夜琛卻覺得他很搞不清楚狀況。
他爸憑什麼覺得他會回去然後委屈腓腓送他的，現在已經是他的貓的小橘白？
他表現的這麼明顯，他爸還沒感覺出來在他這裡，貓的分量比較高嗎？
人，最重要的是要搞清楚自己的位置在哪裡。
魏夜琛略顯困擾的把自己的一番心路歷程說出來，除了艾爾理所當然的贊同點頭，剩下的孩子全都是一臉的：牛還是你牛，這風輕雲淡的冷酷樣子，不愧是經過激烈角逐成功上位的果果幫右護法。
聊完魏夜琛的事，眾人又和腓腓說起了新校區的事情。
有孩子表情期待的說：“如果能在咱們學校和華耀初中中間的牆上開個門就好了，這樣就省的…！”這
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≈gt;孩子一激動，差點把省得想腓腓了還要翻.牆過去這話給說了出來。幸好及時剎車。
說到開門就想到了翻.牆，想到翻.牆就說到了等回去之後要統計一下學校牆壁具體哪裡矮一點，哪裡比較容易藏梯.子。
七星小學的孩子們說得熱鬧，不遠處三三兩兩坐著的華耀初中學生們的注意力也不免被吸引了過去。
“你說他們說什麼呢？說的這麼熱鬧。”有小少年碰了碰自己身邊的朋友。
“小孩兒唄，當然就是說小孩兒的話題。”有人答道。
“我也想說。”少年先是這樣說，說完之後又頹廢的往桌子上一趴：“可是我每天幹什麼都覺得沒力氣，也什麼都不想幹。就像個行屍走肉的廢物一樣。”
很多家長之所以同意自己孩子來這種長時間的寄宿學校，其實還有一個想法就是希望自己的孩子能時時刻刻的跟有共同話題的同齡人們相處在一起，以集體産生的一些積極意識來消弭掉一些轉換期的負面影響。
這其實有一定的效果。
就比如說少年還沒有經歷到轉換期的好友就開始去安慰他：“別這麼想，最起碼，最起碼你吃飯吃得多啊。”
嗯…有時候這種相互拉拔的情緒維系方式也是需要老師的及時介入和調整的，不然很可能出現反效果。
