被外界稱為“絕對王者”的男人，可遠沒有想象中那麼簡單。
手白球彥卻並沒有被川西前輩的話嚇到，頂著那張經常被問“你在生氣嗎”的嚴肅臉，轉頭看向網對面的牛島前輩，認真道：
“放馬過來吧。”
牛島若利看著這個沒什麼印象的少年，上半局的比賽中，他的表現可圈可點，作為一個一年級來說，稱得上是出色。
但是，僅僅是這樣程度的話，想要戰勝白鳥澤，還遠遠不夠。
“白布，”牛島若利垂下眼睫，遮住過於鋒利的目光，聲音平靜：“把球都給我。”
白布賢二郎一怔，隨即沉下表情，認真回應：“是，牛島。”
這是王牌的指示！
場外，鷲匠鍛治陰沉著臉，在牛島說出“把球都給我”時，臉色更黑了。
在原本的計劃中，白布會更多的將球交給大平或者五色，來分擔牛島若利的進攻壓力。
但在牛島若利要球時，他還是保持了沉默——面對音駒堪稱鐵網般緊密的防守，用重炮砸開是白鳥澤最好的選擇。
將一點攻戰術貫徹到底，這是屬於牛島若利的驕傲與尊嚴。
強校不會輕易改變風格，即便是音駒有星野十夜的加入，音駒也堅持了自己“維系”的球風。
仔細謹慎的打好每一球，在縝密防守上進行反擊，讓星野“融”進音駒的體系中，而不是讓音駒以星野的能力為核心，做出全方位的改變。
而白鳥澤也一樣，一點攻這樣簡單直白的戰術，是完全服務於牛島若利一個人的。
鷲匠鍛治從牛島若利入學時便時刻關注著他的成長，等到牛島若利升上高中部時，更是以牛島若利為核心、從零組建起一支隊伍。
將原本就優秀的選手聚集起來，培養他們的攻防高度與個人實力——用若利的話說，就是“將好的苗子栽在合適的土壤，讓他們在汲取足夠的水、陽光、養分後茁壯成長”。
這就是一個高校排球教練能為選手們做的一切。
至於多變的戰術、刁鑽的技巧……在高中這個階段，三年換一批選手的情況下，戰術會根據選手的特質進行變動，唯獨實力才是跟隨選手前往更高排球領域的根基。
此刻，雙方隊伍都在堅持著自己的風格，企圖壓過對方的特色。
當託球全部集中在牛島若利手中時，白鳥澤的進攻就變得格外簡單粗暴起來。
接連不斷的轟擊、面對三人攔網也能毫不客氣的砸穿，牛島若利用實際行動向音駒表示：王者的強大，不容置疑。
星野十夜和黑尾鐵朗同時進行攔網，不斷的追求一次觸球——面對牛島若利的左手，他們很難做到完全的攔死。
只是即便如此，兩人也耐心的起跳，一次又一次的擋在牛島若利的面前。
比分來到20:16白鳥澤領先時，音駒換人。
孤爪研磨手持背號手牌，微微垂著頭，表情平靜。
手白球彥下意識的鬆了口氣。
雖然很想一直留在賽場上，但他清楚自己的能力尚且不足，4分的分差已經是他拼命努力的結果。
他上場的目的就是為研磨學長爭取到足夠的休息時間。
現在，他已經超額完成任務，爭取到了不止十分鐘。
手白球彥接過手牌，兩人身形交錯的瞬間，二傳手完成交接。
手白球彥站回替補區，目光定定的看著場內。
研磨學長一上場，整個音駒的氣勢都不一樣了。
那種安定感，是現在的他無法為音駒帶來的。
即使研磨學長不想引人注目，但閃閃發光的人，出現在任何地方都十分耀眼。
孤爪研磨站回場上，疲憊的精神並沒有因為短暫的休息而緩解，即使身體重新積蓄了一定的體力，但體力有限，必須節省使用。
“十夜，”孤爪研磨出聲：“進攻再大膽一點。”
星野十夜聞言點頭，然後認真執行了研磨的指示。
孤爪研磨只用了三球便穩定了比賽的局勢，星野十夜在他的託球下，完全發揮出了音駒高達應有的戰鬥力。
川西太一磨牙：“孤爪一上來，音駒的進攻節奏流暢太多了。”
