至少這個時代，讀書的作用很大。
吃了早飯，洗漱一番，看了看晾制的五香丸，果然沒有蟲蛀叮咬。
周清放下心。
然後背上書篋出門。書篋裡除了裝著教學用的筆墨和草紙外，底下裝著一些石頭，他要負重健走。等過段時間，身體愈發強健後，周清有考慮在身上加一些綁腿和沙袋，這樣時時刻刻都能起到一點鍛煉的效果。
從宅院出發，到胡村的村塾大概有四五裡地。
一路上，用鹿戲的發力技巧，鍛煉腿腳。到了村塾，渾身冒起熱汗。將書篋放下，周清立刻癱在椅子上。
因為不是刻意修煉五禽戲，産生的熱氣比平時修煉完五禽戲後要微弱許多。但一絲微弱的熱氣自然而然經由對鹿戲粗淺的修煉和養生主産生，大部分去了雙腿。
不一會，腿部的疲勞一掃而空，增加了些許力量感。
身體的不適也消失許多。
過了一會，先到的不是學生。
而是胡村的村老，還有一個不認識的男子，身著緞子衫，顯然有點身份。
“周相公，這是本裡的張裡正。”
互相見禮。
張裡正近些日子，在其他幾個村子催收夏糧，還是第一次見到周清。他細細打量，第一反應便是年輕。
一個年輕的案首，將來的前程不言而喻。何況周清還是陸提學親自點中的案首。
這在官場上是脫不開的門生依附關系。
張裡正自是十分客氣。
“宗師上午便要來村塾考察學風，此次關乎江州城教化的功績，非同小可。如果能使宗師歡欣離去，本裡和胡村，定然感激不盡。”張裡正面色微微肅然。
若是一般的塾師，他肯定面容板肅，帶著命令的口吻。
考慮到周清的來頭，語氣自然和往常對待村裡的窮酸不同。
“周某自當盡力。”
張裡正微微拱手，“那麼就拜託周相公了。”
接下來周清在學堂裡上課。
他神情平靜，一如既往地講述蒙學的內容，反倒是下面的學生，頗有些緊張，顯然大人們提醒他們今天的重要性。
不過見先生平靜，學生們也跟著情緒趨於穩定。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得……”
周清教完蒙學之後，又唸了《大學》的開篇。
這開篇上次在家裡打坐默誦時，還害得他靈魂出竅。
但說到底那是他自身的問題，跟經典無關。
經典到底是經典。
學生們跟著周清誦讀開篇，心情愈發平複，內心的躁動不安漸漸消弭無形。
到了晌午前，張裡正過來。
“宗師大人快到村口，還請周相公做好準備。”
周清於是停止上課，整理好衣服，帶著學生們到村塾的大門前迎接。
站列的隊形，早幾日已經排練過。
雖然臨到時，有些許慌亂。
可是周清從容，指揮若定，很快大家都各自按高矮長幼的次序站好。
遠遠見得揚塵，有鳴鑼開道。
