直到第二天上午夏蟬找這些科任老師要每科的作業成績時，才瞭解到真相。
對於夏蟬竟然用一果難求的冰糖蘋果作為激勵時，才恍然大悟，原來如此，這就不難理解了。
同時也感到很詫異，夏蟬竟然有渠道能弄到這麼多冰糖蘋果。
當天放學後，夏蟬班上的小調皮們沒有像之前那樣三三兩兩的結隊玩耍，而是快速回家做作業。
對於孩子們竟然不像往常那樣還要自己監督催促寫作業，家長們同樣紛紛疑惑，今天這孩子是怎麼了。
做作業的時候，不懂的地方，還會主動向自己詢問。
做完後還要主動交給自己檢查。
放在以前，都是自己看著孩子寫完後主動拿過來檢查的。
今天做的作業檢查完後，發現比之前的作業質量好了一些。
雖然對孩子們的反常表現感到疑惑，但是這樣的變化總歸是好的。
第二天上午，夏蟬統計完昨天的作業成績後，心情美美的。
相比之前，作業的質量明顯提升了一些。
在自己的課堂上如約兌現了自己的承諾。
差不多有一半的學生得到了冰糖蘋果的獎勵。
讓小調皮們歡聲雷動。
沒有得到冰糖蘋果的小調皮哀婉嘆息。
發現竟然有不少之前成績很差的人竟然也拿到了冰糖蘋果，感到不平。
你們都是演員。
看著其他人滋滋有味兒的吃著美味的冰糖蘋果，沒有得到的人羨慕渴望的不行。
紛紛給自己打氣，明天一定要得到。
今天吃到了冰糖蘋果的小調皮更是意猶未盡，明天我還要吃到。
都是單純的孩子啊。
夏蟬用冰糖蘋果作為教學激勵的事也很快在學校中傳開了。
也知道了夏蟬班級上學生們的改變，並在上課期間紛紛在視窗探望真假。
傳言都是真的。
真是太神奇了。
對於夏蟬紛紛羨慕的不行。
同時也嫉妒，議論紛紛。
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