“可你這是傷敵一千，自損八百，其實你完全沒有必要的！”我皺著眉頭說道。
“為了達到目的，我可以不惜一切代價，甚至是我的生命！這點小傷對於我來說根本就不算什麼。”六少說道，這個時候他的眼光很是凌厲，讓人不敢輕易與之對視。
我以為和六少相處這麼久，應該已經很瞭解他了，但是這一刻我卻覺得眼前的六少是那麼的陌生，似乎換了一個人似的。
我沒有在這個問題上糾結太多，等到他用五氣朝元咒恢復一些體力之後我們便回了寢室。今天晚上的檢驗很成功，六少基本上已經熟練的掌握如何運用自己的法術，在修道一途也算是入了門了。至於今後他能夠走多遠，這就要看他自己的了。
強行使用藍色符咒給六少身體帶來的反噬還是比較嚴重的，他一連耗費了近十天的時間才恢復過來。在這期間，無論是白天黑夜，他都打不起半點精神來。不過這也給他帶來了一個好處，他的修為徹底穩固了，畫黃色的符咒已經是信手拈來，現在的他應付一般的妖魔鬼怪是沒有問題了。
看來六少和我一樣，也是天生屬陀螺的——欠抽，而且是抽得越狠，就轉得就越快。
我原以為經過近一個月的調整，我已經收拾好了自己的心情，失戀給我帶來的影響已經不存在了。可是我還是高估了自己，一連幾次考試下來，我的成績都很不理想。這個時候我才意識到，原來郭靈兒對我的影響這麼大，曾幾何時，她竟然是我前進的動力！
可是現在，這動力沒有了。學習自然就如同逆水中的行舟，一落千丈。
班主任和各科的老師也意識到了我學習上可能出現了問題，於是在一個星期天晚上專門把我叫到辦公室輪番和我談心。鼓勵和掏心窩的話說了一大堆，但是我很清楚，這樣的談話效果是微乎其微的，因為有很多事情並不是想控制就能夠控制的。
相比近來的我煩心事不斷，班主任可是好運連連，首先是他評職稱終於成功了，而後他又晉升為了年級的數學組組長，可謂是春風得意。每次上課，班主任都是哼著小調兒來的，而且他還給我們說，放肆地唱著跑調的歌兒也是一種幸福！這傢伙上次還說看到情侶卿卿我我之後會倒黴來著，結果倒黴的不是他，是我！
想當初班主任在應屆的時候評職稱失敗了，當時這傢伙給氣得，一連兩次在辦公室大罵校長和學校的那些當官的，結果被校長給抓了個正著，當時班主任還說大不了就是丟了飯碗不幹了，結果校長並沒有和他計較。
隨後上數學課的時候，這傢伙課都不上了，利用他的上課時間在班上和我們抱怨，就跟潑婦罵街似的，我們還是第一次看到班主任發那麼大的火。
班主任抱怨抱怨這就將話頭轉移到了我們身上，說我們學習學習不好，也不遵守紀律，老是給他捅婁子，扣他的工資。既然我們給他捅了簍子扣了他的工資，他就要從捅婁子的人身上收回來。
所以班主任就開始收拾那些給他惹了麻煩的人，還讓人家交罰款！班上的人全程都不敢出一聲大氣，都在默默地寫作業。好不容易等到下課，所有人這才鬆了一口氣。
可是一想到下節課還是他的，所有人那臉都跟苦瓜似的。雖然班主任讓我們休息、上廁所，可是他就站在門口，沒有人敢出去。結果趁著他去接電話的時候，班上有幾個帶點痞氣的同學溜出了教室。
班主任接完電話回來後突然就看到空著的幾個位置的課桌上堆滿了書，他毫無預兆地走到了一個靠窗的位置上，直接將那同學的書抱起來一把扔在了窗外，這讓所有人都驚呆了。
雖然班主任在班上立了一個規定，在課桌上不允許放三本書以上，否則一律扔出窗外。因為高三的這一年要複習高一和高二的課程，所以書桌根本就裝不下那些書，有不少人就將書堆在課桌上面。
而這就成了一道天然的掩護，上課的時候有的人就躲在高高地書堆後面玩手機、看小說什麼的。有一次班主任趴在窗臺上“偷窺”的時候發現沒有辦法看到書堆後的人在幹什麼，所以就出臺了這麼一個規定。
不過在這之前班主任只是說說而已，每次就算看到了有人將書堆在書桌上也就是笑罵幾聲而已。可這次班主任是動了真格了，看來他是真的動了怒了！
扔完之後這傢伙就若無其事站在了教室後面的一個角落上，靜等著那幾個同學回教室。
快要上課的時候，那幾個同學回到教室一看，自己桌子上的一大堆書不見了，桌子上就亂糟糟地拜訪著基本書，於是就有些生氣地問他同桌自己的書到哪兒去了。
