此刻，我的心情極其愉快，甚至已經激動不已。
在西京意外邂逅任老爺子，雖然我還沒有和他照面，但就憑我和老師的關係，別說他知道我在交大肯定會毫不猶豫見我，甚至晚上沒事兒的時候促膝長談，給我開開小灶上上課都是分分鐘的事兒。
不過，我還是努力讓自己平心靜氣，畢竟很久沒有聽過老爺子講公開課，而且身邊坐了這麼多莘莘學子，更令我有種重回大學唸書的錯覺。
這麼好的機會怎能輕易錯過？
任老師開始講，這個案例我沒有聽說過，可能是這兩年才發生的，而老師又覺得具備一定的典型意義，所以才拿到這個地方說。
“一個出身普通的高材生，從小到大給同學、朋友、親人的感覺都是彬彬有禮謙虛謹慎，並且一心苦讀努力學習，最後考上能夠在華夏排名前十的名校。”
彙報廳裡變得異常寂靜，老爺子語速很均勻，用詞、情緒都很平和，沒有任何多餘的情緒渲染，就像在給自己的孩子講故事。
“這個男同學身材高大面貌英俊，哪怕上了大學以後，在來自全國各地的同學中仍然非常突出，屬於那種在任何環境下都能表現出與眾不同的優秀人才。”
“大學生活前三年，這個同學刻苦學習，成績優良，不但每年都能拿到至少校級二等獎學金，而且還作為骨幹參加很多學校團體活動，成為班級、年級甚至學院的明星人物。”
“大四的時候，由於他已經早早確定能夠保送研究生，因此他不需要像那些必須透過考試才能進一步苦學的同學不同，大四第一學期中段開始，需要的學分已經修滿，他甚至不用每天待在宿舍裡。”
“於是，這種無所事事的狀態下，這個孩子開始關注大學三年多以來從來沒有認真注意過，或者說，被自己一心苦讀所刻意壓制的那些事務，情感，網路遊戲，網上聊天，甚至開始注意生活用品，在乎吃穿…”
聽到這裡，我身邊的瀟瀟輕輕碰了碰我，彼此對視一眼，點點頭。
我想她和我都大概明白在這個優秀學生身上將會發生什麼問題。
我們畢竟已經走進社會，經歷過很多很多艱難時刻，而且見慣人間冷暖，感慨繁多，所以立即明白任逍遙老爺子說的這個案例後面將會發展成出什麼情況。
但我身邊，前後左右那些小學弟小學妹，卻目不轉睛盯著講臺那邊，顯然還沒有立即想明白。
也許，其中有些反應快的也隱隱猜到什麼了。
比如，是不是痴迷網路遊戲無法自拔，從而學習成績一落千丈？
或者和什麼人網路聊天，陷入網戀了，最後為了達到物質上的虛榮心不惜犯罪？
我敢說，儘管老師還沒有講，但我已經百分百斷定，肯定不是，準確說，絕對不會這樣簡單！
道理很簡單，作為一次重要的公開課案例，任逍遙怎麼會將這樣一個誰都可能猜到的結局放在這裡講呢？
那麼，在我看來，這個男孩子肯定犯罪了，或者至少也接近犯罪，鑄成某種大錯。
這名優秀學生的錯誤傾向可能包括如下幾個方面：
首先，老爺子特地強調了網路遊戲！
