“西洋鏡。”謝明鈺十分驚訝，因為他之前只在父親的書房裡見過，沒想到張梁竟然可以拿出來用。
“對，我和父親打賭，他輸了。所以我就挑了這個西洋鏡。”說起來這件事，一向十分沉靜的張梁忍不住『露』出笑意。
“好了，既然大家都看完了，那就走吧。天『色』不早了。”
經過昨天的考試，留在這裡的學生，至少走了一半，參加面試的時候，感覺場地瞬間空落許多。再加上早上的氣溫相對較低，讓人的心頭也蒙上了一層憂鬱的『色』彩。
大家都領著牌子來到了相應的教室外面，三個考官，面試五十名學子，總共時間是兩個時辰。
因為之前並未經歷過，所以謝明鈺就顯得格外的緊張，即便是旁人再如何疏解，也是沒有任何效果。不過等到真正臨到自己的時候，謝明鈺忽然就淡定了。
進到教室裡，面試的考官有一位是之前見過的就是孔彥，孔院長，一位年輕的公子，似乎是書院的學生，另一位則是年齡比較大的老爺子。
他們都端著一張臉，沒有表情波動，考的是一些經義，辯論，還問了一些看法，以及一些偏僻的知識。
比如，這位老先生考的是經義，謝明鈺剛進來，猝不及防就被問了一臉，“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
反應過來的謝明鈺立刻接道，“ 知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。……其本『亂』，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”
“好了，再接‘唯天下至聖，為能聰、明、睿知、足以有臨也；’”老先生在謝明鈺以為自己要一直往下背的時候叫停了，同時又提出了一個。
“寬、裕、溫、柔、足以有容也……凡有血氣者莫不尊親。故曰，「配天」。”
“‘孟子見梁惠王。王曰：“叟！不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？’接。”
“孟子對曰：“王！何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰，‘何以利吾國？’ 大夫曰，‘何以利吾家？’土庶人曰，‘何以利吾身？’……王亦曰仁義而已矣，何必曰利？””
“行了，就到這裡。”連續接了好幾個，老先生終於叫停了。
接下來是孔彥，他提的問題是做一首關與秋天的詩，這個之前有強化過，故而對於這個要求，謝明鈺很快就做了一首詩。
最後的年輕公子出了一道算學的問題，“有一位『婦』女在河邊洗碗，家中客人每兩人合用一隻飯碗，每三人合用一隻湯碗，每四人合用一隻菜碗，共用了碗65只。請問她家來了多少客人。”
“六十個人。”謝明鈺略思索了一番，就給出了答案。
“好了，面試結束。稍後會在門口通知，請耐心等待。”那位年輕的公子的面『色』不似開始時的嚴肅，但也只是稍微的，言辭倒並不嚴肅。
不過很奇怪，每個先生考察完之後並不會對學生的回答做出任何評價，他們的表情也沒什麼波動，因此很難從他們身上的到想要的結果。
“是的，夫子。”再次行禮之後，謝明鈺就退出了教室，不管結果怎樣，一顆心終於是落了下來。
謝明鈺一出來就有許多人過來打探訊息，很顯然大家對於這場考試，都十分的沒有底。於是謝明鈺就詳細的告訴了眾人自己的考題。
接下來的場景就是，考過的在一邊心災樂禍，沒有考的像熱鍋上的螞蟻，正在掛耳撓腮的問同伴，或是翻閱自己帶的書籍，各種姿態都有，都是對於求學的渴望。接著靠近午時的時候，有一位陌生的年輕男子，出來宣佈成績，不出意料，大部分人都透過了考核。
可能是透過了考試，在回揚州的時候，謝明鈺覺得自己已經體會到“春風得意馬蹄疾”這一句詩所描繪的意境。
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