隨著帶隊的人一起邁進這個嚮往已久的地方，大家都帶著朝聖的心理來到了這裡。
等真正走進去的時候發現，從外面看著小小的湖泊，原來竟是如此大。上面修築著兩道漢白玉的橋，成一個十字形，中間是一個圓形的平臺，其上害羞住了一個圓形的建築物，似亭非亭，倒像是個小一點的閣子，上書“陶然亭”。
“諸位學子，大家好。我是姚凌，也是今天你們的領隊。”一位身著統一服飾的弟子站在隊伍的最前方，氣質凌冽，莫名的不好惹。
“請你們自覺排好隊，緊跟著我。如果有事情可以詢問。別大聲喧譁。”
“青城書院分為三大部分，講堂，藏書，實踐區三個部分。現在我們就沿著左側的長廊，一點一點介紹。”姚凌看了一眼安靜如雞的隊伍，自覺的很滿意，轉身帶著隊伍開始了遊覽。
“首先大家看，這環湖的建築都是講堂。不過分割槽不同。左側的是講解經義的地方。中間則是加強弟子的修養或是放鬆心情的課程，樂器，棋類，書法與字畫都在裡面。右側的則是分出的新興學科，如醫科，工科，算學，律科，商科，農科等等，那裡都有。”
不可否認這座書院特別漂亮，白『色』的牆，灰『色』的瓦，飛起的屋簷，做工精緻的軒窗，以及廊下清澈的湖面，又為其增『色』不少。而且裡面的建築都是三層的建築，軒窗開的特別大，上面精緻的鏤空，顯得特別亮眼。
“哇，這是誰畫的，好厲害呀。”突然一位前排的生員發出驚呼聲，將四處打量的視線吸引到了繪著精美圖畫的牆上。
這下子，不只有一個人驚歎了，也引得謝明鈺幾人踮著腳尖去看，究竟是什麼物什。
“至於這牆上的墨寶都是由學子自願給書院投稿，經過甄選入圍的，即可留下自己的作品。你看的這幅圖就是何志學長留下的。”
在介紹的時候這位師兄明顯有些激動，這幅畫不似傳統的水墨畫，而是採用的西洋技法，看著較為真實，而且大氣磅礴。是花費師兄數月才得到的。
謝明鈺踮著腳尖，終於從縫隙中看到這幅畫的全貌，是一副俯瞰圖。而這幅圖是從俯瞰的角度對青城書院的佈局，進行了認真細緻的描摹，再加上完美的上『色』，讓人感覺這不是一幅畫，而是自己親眼所見的一樣。
“何意，你哥哥真厲害。跟真的一樣”謝明鈺悄悄對著何意說道。儘管自己還沒有看過，從上方俯視下方的青城書院，但是從那細緻的刻畫，以及真實的影像，讓大家都覺得這是真的，而不是虛構的。這種技法謝明鈺曾經見過大哥用過，據說是從西洋傳過來的。是王先生從西洋來的船舶上發現的。
“那當然了。”何意得意一笑，眉眼間淨是純粹的喜悅。
之後大家又去參觀了藏經樓，據說裡面有許多的書籍，都是源自官府，私人的捐贈，這些大多數書院可能都有。還有一些是書院歷屆的先生，以及學生編撰的，而這些也是獨一無二的。
藏經閣的造型古樸，但是看起來特別大，有五層高，外面的外面還立了一塊石碑。
“這塊碑是用來記載所有為藏經閣捐贈書籍的人的名字。大家看，”姚凌看著大家頗感興趣的神『色』，也興致勃勃的講解起來。“這上面的書分別分了類別，如兵法，雍州孫氏，孫彥，字子彥，兵部尚書，捐《孫子兵法》全篇，《武經總要》全集，等等。還有這裡，醫科的，太醫院的院首，殷伊，將自己的心得體會，以及改良的『藥』方都整理了出來。……還要呀，這裡還有我們編寫的《蜀州遊記》，這是前年，周明華夫子帶我們去蜀州遊歷，大家對蜀州的風土人情，風俗習慣，飲食等等的見聞，以及我們自己的感悟。”
就這石碑被講完之後，大家要求進藏書閣一觀，顯然姚師兄的已經習慣了，答應讓我們進去，只是囑咐了，不可待的太久，以免錯過飯食。
藏書閣的內部到沒有大家想象中的那樣莊嚴，肅穆。雖然擺滿了書架，但是在桌上，椅子上有許多帶有鮮明的個人『色』彩的東西。桌子上擺著許多的綠植，讓大家疲累的的眼睛得到緩解。
裡面白『色』的牆壁上都掛滿了作品，或是畫作，或是文章。待大家湊近了看，發現不是很有名氣，而且從紙上來看，大家推測這也是學生自己的作品。
一共有五層，每一層的結構都差不多，每層樓都有自己的標牌，例如，史書，道家經典，佛家經典，算經等等的分類標誌，將整個龐大的書海，有條理的放好，便於查閱。
再接著是後面的幾排兩層高的青磚綠瓦的樸素小屋，在其旁邊生長茂密的竹林，還有數片打理的整整齊齊的菜地，從這裡看來綠油油的一片甚是喜人。
往那邊去的是一條較為寬敞的青石板路，在這時節，落滿了楓紅的樹葉，格外漂亮。很有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的意境。而這些居所這就是先生們的住處。
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顯然是知道近日有學子要來，有的軒窗會被開啟，偶爾會有粉嫩嫩的小娃娃從中冒出頭來，還間或有嬉笑聲，使這清淨的住所平添了幾分喧鬧。
