不料同桌仍未死心，又搖了一下袖子，悄悄的在哪裡咬耳朵，“你回答一下呀。”
感覺自己被歧視的謝明鈺，不得已只好回了一句，“宋熙年，你穿紅衣像個水蜜桃，簡稱小桃子。”
緊接著宋熙年又說了什麼，但是謝明鈺已經沉浸在夫子的講課中，故而對他的話充耳不聞。
緊接著夫子就開始講解這段話的含義，並且用容易理解的話來進行解說。
班上的人數只有十幾個人，非常便於管理，故而一直致力於搗『亂』事業的宋熙年便被夫子抓包了。
只見夫子十分悠閒的踱步到最後一排，在宋熙年的座位旁邊。
“宋熙年，來對著課本念一下，夫子今天開始講那一節。”
謝明鈺在宋熙年被叫起來的時候就在替他擔心。
意料之中的是，“夫子，我不知道。”宋熙年很果斷的告訴夫子。意料之外的是夫子並未因此懲罰或是生氣。僅僅擺擺手讓其坐下。
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因為之前他跟著哥哥們蹭課的時候，曾祖父和祖父相當的嚴厲，回答不上來要追究原因，不會就要捱打，而且還要抄寫十遍本次所講的內容。
接著夫子叫道，“陳謙，你來讀一下。”
坐在第一排的穿著洗的發白，但是格外乾淨的清秀小男生，聽到話後立即站起來。他的回答的十分不錯。“恩，做的十分不錯，要繼續努力。”
“這個叫陳謙，是我的小夥伴之一，怎麼樣厲害吧。”宋熙年完全沒有被打擊的感覺，還湊夠了，一臉炫耀的對謝明鈺講。
“那又不是你。”謝明鈺在心裡默默唸叨，沒有講出來。
接著夫子回到前面，開始叫大家習字。
因為謝明鈺在家中時僅僅跟著讀書，因為年紀小，還未正式開始系統的習字。故而在寫字時就被嘲笑了。
“謝明鈺，你的字跡真醜，軟趴趴的一坨。哈哈哈。”周邊的小朋友們，四下比較一番，終於找到了比他們還差的字，不禁開口大笑。
雖然這些笑聲沒有惡意，但也讓向來冷靜自持的謝明鈺惱紅了耳臉，不吭聲。
“你自己寫的字，醜的跟個蚯蚓似得，也好意思說別人。”
“醜人多作怪。”
在謝明鈺暗自苦惱的時候，宋明熙及一個稍微大點的男孩同時開口說道，讓謝明鈺感覺到了心裡暖暖的。
而聽到聲音的夫子，並未說話，只是來到謝明鈺身邊。彎下腰，握著紅透耳臉的小傢伙的手，開始認真的教授。
謝明鈺看著年輕的夫子，他此時絲毫沒有傳說中的火爆脾氣，認真的指導著學生們歪歪扭扭的字跡，沒有絲毫的不耐，甚至是親自握著學生的手，待其掌握了一定的行筆軌跡才鬆了手。這一番舉動令剛剛進入學堂的謝明鈺感覺又一次到了溫暖。
謝明鈺的日常筆記：聖元四年，農曆四月一日，今天第一次來學堂，認識了新朋友和夫子。他們人很好，感覺很不錯。
……
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