“文公？”
“富公因病告老還鄉，朝廷於是讓文相公擔任了樞密使。”
王巨仔細地回想著這段歷史。
他比孫沔要看得更清楚，為什麼富弼要求退的，為什麼趙曙要用文彥博。
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不是趙曙對韓琦不放心，這也是一種簡單的平衡之術。除了文彥博與富弼二人，其他人無法對韓琦“平衡”。
但文彥博可不是好惹的角色，並且富弼下，上層官員心知肚明，多少也是韓琦逼下去的，韓琦還能不能再逼文彥博？
還有竹紙多少有些聯絡呢。富弼心灰意冷了，也就不管事了，文彥博不會與韓琦正面衝突，但不會不管事。恰恰自己接下來的所做的事，多屬於西府管轄範疇。因此文彥博上位比富弼在西府對自己更有利。
不過嘴上王巨卻說道：“韓公、文公、富公與歐陽公乃是慶曆名臣，相信韓公在東府。文公在西府，一定能讓大宋國泰民安。”
這幾人文章好，自詡為君子，說得多了，也是一種對大眾的洗腦。這個手段很類似後世的公知，可惜美帝不配合，大家才看出公知的真面目。
因此他們在後世影響大，在這時影響更大。
孫沔心裡說，小子，朝堂可不是你想的那麼簡單。但這小子終是青嫩。當然看不出來，道：“歐陽公寫信給老夫，讓老夫問你，那些算學題是怎麼一回事？”
趙曙在朝堂上好奇地發問，結果讓所有大臣一起綾亂。趙曙也綾亂了，難道這滿堂才子大臣，一個也不懂？不對，那小子即便有才情，也不過十八歲。
作為當今最有名的才子歐陽修也掛不著臉啊，數學頂多說是小道，但也是道，不是歪門斜道。於是寫了一封信。含蓄地夾在詔令裡，託孫沔問一問。
無論是捧還是打，自己最少得明白一點。
王巨不知道朝堂上那一刻大夥兒的尷尬。輕描淡寫答道：“孫公，我打一個簡單的比喻，一加二加三一直加到一百，是多少？”
“這個容易。”
“但還有更容易的辦法，一加一百是一百零一，二加九十九是一百零一。五十加五十一是一百零一，不用用筆慢慢算。從一加到一百等於一百零一乘五十，五千零五十。這就是數學的規律。下官打算將這些規律找出來，撰著一本書，讓大家計算時能用上一些快捷方法，這樣丈量土地，管理賬目，或者其他方面，都會變得容易，說不定也能替朝廷節約一些不必要的開支。不過它終是小道，不能登大雅之堂。”
“至於那些符號與奇異文字，乃是下官從西方夷人哪裡看來的，使計算時能變得更簡便。然後下官將它們放在竹紙裡，一是看大家的反應能否接受，二是讓大家產生好奇，也會蒐集竹紙，為竹紙揚名。這隻能說是茶餘飯後之樂罷了，更不能登大雅之堂。”
王巨簡單的搪塞過去。
“那個《論語》呢？”
“孫公，你讓人拿一本論語過來。”
孫沔喊一名衙役去拿論語，這是最常見的書，很快就拿來了。
王巨拿出筆墨硯臺，一邊讀一邊在上面標註著標點符號，標了一會，道：“孫公，學經最頭痛的地方就是斷句。我生長在延州，教育落後，孫沔多次擔任慶州知州，也知道慶州同樣如此。許多教授連斷句都出現大量錯誤。所以一些讀書認真計程車子，讀書時無不加標點。加了標點，義顯自明，有不待論說而自見。不過這些標點並不規範，於是借鑑了一些西方夷人的做法，規範了十幾個標點。不過下官才疏學淺，斷句又極重要，因此不做說明，讓大家自己去看，起一個拋磚引玉的作用。”
“原來如此。”
王巨斷句是狂妄自大，但王巨說得很清楚，他只想起一個拋磚引玉的作用，還能說什麼呢？
問出一部分，不過憑藉這部分答案，歐陽修想將那些數學題弄明白，那是不可能的。大家繼續糊塗吧。
兩人又談了一會，孫沔說道：“既然幾件兇案水落石出，老夫也將胡謙釋放回去。”
關押拷問胡謙不算烏龍，畢竟他們或多或少地有著嫌疑，但案子水落石出，再關押，那就是烏龍了。
“你正好將他們帶回荔原堡。”
“喏。”
王巨來到監牢，牢卒將胡謙幾個放出來。
胡謙要伏下：“謝過……”
“這裡不是說話的地方，我們出了慶州城再說。”
章楶也過來了，胡謙無罪釋放，劉氏也要釋放，得還人家的兒子。
劉氏抱著兒子放聲大哭。
“劉氏，本官抓你，你當真是冤枉的？”章楶說道，但一邊說，眼睛不是看著劉氏，而是看著王巨。(未完待續)
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